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整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和解答應(yīng)用題的一般步驟整理和復(fù)習(xí)

發(fā)布時間:2022-02-24

整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和解答應(yīng)用題的一般步驟整理和復(fù)習(xí)

分析與解:問的是兩車是不是同時開出的,所以要先求出相遇之前兩車各行了幾小時。先算甲車行駛的時間:312÷52=6(時)再算乙車行駛的時間:(480-312)÷42=4(時)。因為,甲車比乙車多行了2小時,所以兩車不是同時開出的。4.思考題:一個學(xué)生的家距離學(xué)校有3千米。他每天早晨騎車上學(xué),每小時行15千米,這樣恰好準(zhǔn)時到校。一天早晨,因為逆風(fēng),開始的1千米,他只能以每小時10千米的速度騎行。剩下的路程他應(yīng)以每小時多少千米的速度騎行,才能準(zhǔn)時到校?分析與解:⑴ 以每小時15千米的速度行進(jìn)到達(dá)學(xué)校所需的時間:3÷15=0.2(時)⑵ 以每小時10千米的速度行進(jìn)1千米所用的時間:    1÷10=0.1(時)⑶ 剩下的路程要行的時間:0.2-0.1=0.1(千米)⑷ 剩下的路程所需的速度:   (3-1)÷0.1=20(千米)五、作業(yè)  練習(xí)十六7、8題。

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整數(shù)、小數(shù)四則混合運(yùn)算和解答應(yīng)用題的一般步驟整理和復(fù)習(xí) 相關(guān)內(nèi)容:
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    教案說明:本節(jié)課是一節(jié)的簡算的練習(xí)課.這節(jié)課通過簡算的識別、簡算的應(yīng)用及簡算方法的選擇,培養(yǎng)學(xué)生的簡算意識.教案中安排了練中學(xué),增強(qiáng)學(xué)生對于知識的體驗.尤其在教材的最后有意安排的創(chuàng)造性題目的訓(xùn)練,注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維.教...

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    教學(xué)目標(biāo)(一)掌握的運(yùn)算順序,會使用中括號,能夠比較熟練地計算式題。(二)通過對的運(yùn)算順序的總結(jié)、歸納,提高學(xué)生的抽象概括能力。(三)培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)生的計算能力。教學(xué)重點和難點重點:掌握的運(yùn)算順序。...

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    (4)應(yīng)用題④教學(xué)目標(biāo):1.初步掌握兩個物體運(yùn)動中速度、時間和路程的數(shù)量關(guān)系。2.會解答比較容易的相遇求路和相遇求時間的行程問題。3.培養(yǎng)學(xué)生的審題分析數(shù)量關(guān)系的能力,培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性。...

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    (3)應(yīng)用題③教學(xué)目標(biāo):1.培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)審題,獨(dú)立分析數(shù)量關(guān)系的能力和習(xí)慣。2.會解答一般的三步計算應(yīng)用題。3.培養(yǎng)學(xué)生分析、判斷推理等初步邏輯思維能力。教學(xué)重點:理解應(yīng)用題的解題思路。...

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    2.應(yīng)用題(1)應(yīng)用題①教學(xué)目標(biāo):1.掌握解答應(yīng)用題的一般步驟。2.會用摘錄條件和問題的方法理解題意。3.會用逆解法檢驗,培養(yǎng)檢驗的習(xí)慣和能力。4.培養(yǎng)分析、推理等邏輯思維能力。教學(xué)重點:系統(tǒng)整理總結(jié)解答應(yīng)用題的一般步驟。...

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    (2)列綜合算式解答文字題和應(yīng)用題教學(xué)目標(biāo):1.教學(xué)列綜合算式解答三步文字題的分析方法。2.能正確使用中括號列出三步計算的綜合算式。3.能正確列出綜合算式解三步計算的應(yīng)用題。4.培養(yǎng)學(xué)生綜合分析能力和抽象水平。...

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    一、教學(xué)目標(biāo):掌握的運(yùn)算順序。二、教學(xué)重點:掌握的運(yùn)算順序。 難點:弄清有括號的運(yùn)算順序。三、教學(xué)準(zhǔn)備:多媒體。四、教學(xué)過程:A、準(zhǔn)備題: 19 ×(935-875÷ 25) [51÷(120 -103)+24]×64 1、先讓學(xué)生說一說運(yùn)算順序。...

  • 無括號的小數(shù)四則混合運(yùn)算

    第一課時:教學(xué)內(nèi)容:課本第39頁例1、例2。教學(xué)要求:1、使學(xué)生理解第一級運(yùn)算和第二級運(yùn)算的含義。2、使學(xué)生掌握無括號的四則混合運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行計算。...

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    第一課時: 教學(xué)內(nèi)容:課本第68頁例1和例2,完成“做一做”題目和練習(xí)十七的第1~5題。 教學(xué)目的:使學(xué)生掌握分?jǐn)?shù)四則混合運(yùn)算的運(yùn)算順序,并能正確地進(jìn)行計算;培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真審題,計算、檢查的習(xí)慣。 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí)。 1.口算。...

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    (第四課時) 教學(xué)內(nèi)容:列綜合算式解答應(yīng)用題 第 42 頁例6 練習(xí)十一 4、5、7-10題 教學(xué)過程: 一、復(fù)習(xí) 1、只列式不計算。...

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