UNIT 4 What Can You Do?

(2) 教師邊做擦桌椅的動作邊說：i can clean the desk. i can clean the
chair. 指導學生練習：i can clean the ……然后教師拿出“clean the bedroom”的詞卡，說：i can clean the bedroom. 教學這個單詞，板書并拼讀。
(3) 教師畫筆畫：一把掃帚、一個鍋和一個垃圾桶，依次教學并板書：
sweep the floor, cook the meals, empty the trash。 然后教師出示動詞詞卡，學生快速認讀。
(4) 學生聽錄音跟讀詞匯，現時指出相應的圖畫或做出相應的動作。
(5) 操練句型： i’m helpful! i can ……
let’s chant
（1） 播放歌謠，跟錄音邊做動作邊說唱歌謠。
（2） 根據歌謠內容任意提問，分小組進行搶答，給予獲勝組
獎勵。
鞏固延伸：
書寫單詞；做配套練習；聽錄音，讀給家長、朋友聽；做適量家務勞動，用英語進行表達。

第二課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽懂、會說：are you helpful at home,……？what can you do ?
i can sweep the floor. you ’re helpful!并能在情景中運用。
2、 能夠聽懂、會唱歌曲“i can help”。
教學重、難點：
重點：句型“what can you do ? i can ……”
難點：句子“are you helpful at home?”以及在實際情景中正確運用所學
對話。
課前準備：
錄音帶、錄音機、詞卡、日歷
教學過程：
1、 熱身
放錄音，學生邊說邊做相應的動作。
2、 預習
（1） 放歌謠的錄音，學生邊說邊表演。
（2） 教師說：the dog can run. the panda can eat bamboo. the
mouse can hide in the shoe. mike can draw animals in the zoo. i can sing. i can play ping-pong. i can clean the bedroom, what can you do? 引導學生給出盡量多的回答。
（3） 學生聽錄音，跟讀let’s learn部分的詞匯并拼讀、仿寫。
3、 新授
let’s try
(1) 學生聽錄音，做練習。
錄音內容如下：
grandma:  what can you do, mike?
mike: i can sweep the floor. i can cook the meals. i can clean
the bedroom. i can water the flowers.
grandma: great! you’re helpful!
(2) 教師說：mike is helpful. are you helpful at home? what can you do ? 請學生兩人一組進行問答操練。
let’s talk
（1） 教師放錄音，學生聽錄音跟讀，然后進行替換練習。
（2） 教師出示一張日歷，上面寫著：mother’s day。 教師問：what day
is it today? 學生回答。t: the second sunday in may is mother’s day. what can you do for you mother on mother’s day? 讓學生組織回答。
group work
（1） 在規定時間內進行四人小組內的調查并按要求做好記錄，選擇一部
分同學向全班匯報調查結果。
（2） 做“背*背”游戲。
let’s sing
教師放歌曲“i can help”的錄音，學生學唱歌曲。
鞏固延伸：
做配套練習；聽錄音，讀給家長、朋友聽；堅持做家務，并會用英語表達

第三課時
教學目標與要求：
1、 能夠聽、說、讀、寫句型：what can you do? i can sweep the floor.
2、 能夠聽、說、認讀句子：mother goat is ill. we can help. just do it.