5A Unit 5 Review and check

 （第三單元動作類單詞和詞組）
 i can…
   what can you do？

第四課時  
一、教學內容：
復習第四單元，完成d部分內容。  
二、教學目標：
1.通過復習，學生進一步掌握四會單詞和句型。
2.通過復習，學生能靈活使用所學單元的日常交際用語。
3.完成本單元d部分內容。
三、教學重、難點  ：
1.通過復習，學生進一步掌握第四單元的四會單詞和句型。
2.通過復習，學生能靈活使用所學單元的日常交際用語。
四、課前準備：
1.第四單元對話掛圖和詞匯卡片。
2.本單元d部分內容的投影片。
3.磁帶和錄音機。
五、教學過程：
step 1  warm up
1.齊說歌謠 halloween
2.free talk
step 2  revision
1.創設情景，學生表演對話。
2.教師出示卡片，師生問答復習所學詞匯和句型。
   t：what do you like？
   s：i like the mask.（vase，candle，pumpkin）
   t：do you like ducks？
   s：yes，i do./no，i don’t.
3.小組回答，互相問答。
step 3  look and talk
1.出示本部分內容的投影片，教師指導學生觀察圖片。
2.讓學生仔細看圖后，教師示范問答。
3.小組活動，相互問答練習。
4.上臺問答練習。
step 4  consolidation
小組競賽的形式，檢查學生掌握句型情況
1、教師提問，小組搶答，要求正確并且不能重復。
2、小組連鎖問答，比比哪組速度快并且正確率高。
step 5：assign homework
1.看本單元d部分圖，自由交際。
2.看本單元d部分圖，練習寫四會句子。
六、板書設計：
unit  5   review and check
     d  look and talk
（投影片） can you see…in the picture？
   yes，i can.
   how many…are there？
 there is/are…
   where is it/are they？
   it’s/they are…

第五課時
一、教學內容：
綜合復習所學內容，完成部分練習。
二、教學目標：
1.通過復習，學生掌握所學的四會單詞和句型。
2.通過復習，學生能靈活使用所學的日常交際用語。
三、教學重、難點：
1.學生掌握所學的四會單詞和句型。
2.學生能靈活使用所學的日常交際用語。
四、課前準備：
1.四會單詞圖片。
2.錄音機和磁帶。
五、教學過程：
step 1  warm up
1.齊唱所學的英文歌曲two jackets，we can sing and dance.
2.free talk
step 2  revision
1.出示圖片，學生認讀單詞和詞組。
2.學生根據圖片內容，運用所學句型自由交談。
    what can you see in the picture？
i can see…
     how many …are there in the picture
     there is/are…
   is there/are there…in the picture？
     yes，there is/are. （no，there isn’t/aren’t.）
step 3  practice
1.學生拼讀和聽寫單詞比賽。
2.看圖說句子接龍比賽。
   a：there is a reading room in the building.
      how many sports halls are there？