Unit 3 What’s Your Favourite Food

第五課時　

 教學目標與要求：

 1 能聽懂會說：what’s your favourite food? i/we like…并能夠正確運用。 2 能夠你聽懂let’s try 的錄音，為幾張圖正確排序。 3 能根據task time 中所給的范例自編一則廣告。 教學重點： 　　what’s your favourite food?  i like …. 在情景中的應用。

教學難點： 　　單詞favorite的發音較難掌握。 教學準備： 　教師準備教學過程中所需要的圖片、課件，以及所學食物的單詞卡片、錄音機、投影儀、幻燈片等。

 教學過程：

　　一.warm up 　　說唱兒歌 　　let’s chant  學生說唱b部分let’s chant的兒歌。 　　口語練習 　　教師提問：do you like fish？（mutton，pork，eggplants，grapes，cucumbers，tomatoes） 　  學生用yes，i do.或no, i don’t.回答。 　　教師說：i like fish. fish is my favourite food. what’s your favourite food? 引導學生用i like …說出自己最喜歡的食物。 　

　二 preview 　 　let’s try 　　教師播放錄音，請學生為幾張配圖正常排序，然后檢查學生完成情況。 　

三 presentation 　　let’s sing 　　教師播放擴展資料food song中歌曲a favourite food的錄音，學生跟唱，教師強調歌詞中的favourite，幫助學生熟練掌握單詞的發音。并啟發學生說說歌曲的意思。 　　會話練習 　　教師說：fish is my favourite food. what’s your favourite food? 學生模仿問句what’s your favourite food?  的讀音。 　　let’s talk 　　教師播放let’s talk部分錄音兩遍。 　　教師提問：what’s chen jie’s favourite food?  why? 　　  　      what’s sarah’s favourite food?   why? 　　學生兩人一組朗讀對話。 　　教師播放let’s talk部分課件2遍，第一遍學生觀看，第二遍不要聲音，學生兩人一組進行配音表演。 四 let’s play 　　pair work 小組用所學句型談論各自喜歡的食品，并運用所學形容詞簡單說明原因；然后討論共同喜歡的食品 五consolidation and extension 　　let’s chant 　　教師播放擴展資料中的歌謠what’s your favourite fruit? let’s chant錄音，學生說唱。 　　鼓勵學生根據所聽歌謠的韻律和框架自編歌謠。 　　學生之間進行問答說唱，比一比誰能說的朗朗上口。 　　task time 　　將task time 1呈現給學生，請他們閱讀并理解其意。 　　組織學生在課后制作一個有關食物的小廣告，要設計出精美的畫面，并配有說明其特征及優點的語句，請全班同學參與評出最佳廣告人。  

 第六課時

 教學目標與要求：

1 能聽、說、讀、寫 四會句子what’s your favourite fruit? i like apple. they are sweet. i don’t like grape. they’re sour. 并在實際情景中運用完成填空練習。 2能讀懂read and write 的對話,完成填空練習。 3. 能夠理解pronunciation 中字母組合的發音規則，讀出相關的單詞。 4 能夠完成let’s check 部分。

 教學重點： 　　1.準確理解read and write對話中的語句，掌握四會句子的書寫。 　　2.掌握字母組合ow，oa，fl，fr在單詞中的發音規則。