Unit 3 What’s Your Favourite Food
教學難點 單詞favourite的拼寫。
課前準備： 1.教師準備教學過程中所需要的圖片、課件、以及所學食物的單詞卡片、錄音機、投影儀、幻燈片等。。
教學過程： （一） warm –up （熱身） let’s chant 教師播放上節課擴展資料中的歌謠錄音：what’s your favourite fruit? …are my favourite fruit.學生拍手說唱歌謠。 口語練習 （1） 教師說：i like bananas. bananas are my favourite fruit. they are tasty. what’s your favourite fruit? 啟發學生用…are my favourite fruit.說出自己最喜歡的水果，并用所學形容詞簡單說明原因。 （2）小組活動：每個同學用…are my favourite fruit. they are … 告訴同桌同學自己最喜歡的水果及其原因。 （二）presentation read and write (1) 教師播放read and write部分的課件，學生觀看，初步感知對話內容。 (2) 教師分別指著課件圖像中的monkey，rabbit，zoom，zip問：what’s monkey’s favourite fruit? what’s rabbit’s favourite fruit? what’s zip’s favourite drink? what’s zoom’s favourite food? 學生帶著問題閱讀對話，并將以下句子補充完整：(幻燈出示) _______ are monkey’s favourite fruit. they’re _______ . ________ are rabbit’s favourite fruit. they’re _______ . ________ is zip’s favourite. it’s ______ and _______ . ________ is zoom’s favourite food. (3) 教師檢查并了解學生完成情況。 （4）啟發學生理解carrot juice和heavy的意思。 （5）學生跟錄音朗讀對話。 （6）完成finish the sentences。 （三） pronunciation （1） 出示單詞：window，yellow，snow，學生朗讀并找出ow的發音。以同樣的方法教oa \fl\ fr在單詞中的讀音 （2） 播放繞口令錄音，學生重復句子；朗讀繞口令。 （四） consolidation and extension （1）完成教材p35 let’s check部分練習。 （2）四人一組自愿結合表演read and write部分對話。 （3） 書寫本課時四會的單詞和句子。