牛津小學(xué)五年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè)Unit7 A busy day 教學(xué)設(shè)計(jì)
課題：unit7 a busy day 總課時(shí)：5課時(shí) 本課時(shí)：第1課時(shí)
【教學(xué)目標(biāo)】
知識(shí)：能聽(tīng)說(shuō)讀寫(xiě)單詞past, half和詞組a quarter.
技能：能聽(tīng)說(shuō)讀句型what time is it? it’s…
能力：初步掌握時(shí)間的英文表達(dá)方式
情意：培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)于開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)，并用英語(yǔ)進(jìn)行交流的習(xí)慣
【教學(xué)重難點(diǎn)】
1、學(xué)習(xí)由past和to構(gòu)成的表示時(shí)間的方法；用what time is it? it’s…熟練問(wèn)答。
2、區(qū)分什么時(shí)候用past，什么時(shí)候用to。
【教學(xué)準(zhǔn)備】鐘面、語(yǔ)音座、學(xué)生自制鐘面、圖文卡片
【教學(xué)過(guò)程】
1、warming-up
1) free talk
用what day is it today? what lessons do you have in the morning? what subject do you like ? how are you? what’s the matter with you ? 等日常交際用語(yǔ)進(jìn)行交談。
2) sing a song: play the tape of the song learnt in unit6 and ask the students to sing the song together and do a group work to sing the song and which group does a better job.
3) ask the students to do a group work to think for a while about the happy or unforgettable thing happened before and ask them to try to tell them out in english and then ask groups to come to the front and try to tell their stories and compete to see who does a better job.
2、復(fù)習(xí)數(shù)詞。
（1）讓學(xué)生口頭報(bào)數(shù)，從1到20，再報(bào)20到100的整十?dāng)?shù)。
（2）同桌練習(xí)，一個(gè)同學(xué)在紙條上寫(xiě)下一個(gè)數(shù)字（兩位數(shù)，不超過(guò)20），在另一個(gè)同學(xué)眼前迅速一晃，然后讓對(duì)方猜紙上的數(shù)字，用you’re right.或you’re wrong.進(jìn)行評(píng)價(jià)，直到猜對(duì)為止。看誰(shuí)猜得又快又準(zhǔn)確。
3、教學(xué)half, past和a quarter。
（1）出示鐘面，撥至1：30，讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的方式表達(dá)——one thirty, 順勢(shì)教學(xué)新詞half, 告訴學(xué)生另一種表達(dá)法——half past one。在把鐘面分別撥至2:30, 4:30, 6:30, 7:30, 9:30, 12:30等進(jìn)行練習(xí)。書(shū)寫(xiě)half, past。
（2）將分針撥至不過(guò)半的整十?dāng)?shù)上，時(shí)針任意，多層次練習(xí)past的用法，如：1:10, 3:20…
（3）同樣方式教學(xué)a quarter, 并撥至2:15, 3:15…進(jìn)行練習(xí)，直至熟練。書(shū)寫(xiě)quarter。
4、教學(xué)to,與past進(jìn)行區(qū)分。將鐘面撥12:50，先讓學(xué)生用學(xué)過(guò)的方式表達(dá)——twelve fifty, 然后告訴學(xué)生有一種數(shù)字更為簡(jiǎn)單的表達(dá)方式，用“一點(diǎn)差十分”的表述方式——ten to one，提醒學(xué)生to用在分鐘過(guò)半的情況下，而past用在分鐘不過(guò)半（包括正好半）的情況下。繼續(xù)撥鐘面，練習(xí)2:50, 4:40…等，直至熟練。
5、出示圖文卡片，遮住文字，只讓學(xué)生看鐘面顯示的時(shí)間，讓學(xué)生有選擇性地說(shuō)出…past…, …to…，然后可跟錄音讀，進(jìn)行鞏固和正音。
6.教師在黑板上寫(xiě)下一些時(shí)間，如：2:10, 8:30, 10:40, 6:15, 12:50等，用what time is it? it’s…與學(xué)生進(jìn)行問(wèn)答。
7、學(xué)生在自制鐘面上畫(huà)上時(shí)間（之前教師應(yīng)提醒學(xué)生時(shí)針不應(yīng)總在整點(diǎn)數(shù)上，而應(yīng)跟隨分針作相應(yīng)的變化），然后用what time is it? it’s…與同桌進(jìn)行問(wèn)答練習(xí)，在熟練操練的基礎(chǔ)上，教師可指名部分學(xué)生上臺(tái)展示鐘面并演示問(wèn)答過(guò)程。