牛津小學五年級英語下冊Unit7 A busy day 教學設計
8、作業：抄寫四會單詞；熟練掌握past和to的用法。
板書： unit7 a busy day
2:10, 8:30, 10:40, 6:15, 12:50
what time is it?
it’s…
課題：unit7 a busy day 總課時：5課時 本課時：第2課時
【教學目標】
知識：能聽說讀寫句型what time is it? it’s… it’s time for…
技能：能聽說讀單詞begin; 復習動詞短語（一天內的活動）get up, go to school, have classes, have lunch, come/get home, go to bed; 鞏固在某個時間點做某事的表達方式，尤其是介詞at的用法。
能力：熟練運用時間的英文表達方式
情意：培養學生樂于開口說英語，并用英語進行交流的習慣
【教學重難點】
1、掌握四會句型，復習由past和to構成的時間表達法, 教學it’s time for…的用法。
2、正確的使用介詞past, to, for, at, in, on
【教學準備】鐘面、寫有時間的紙條、教學掛圖
【教學過程】
1、warming-up
1） sing a song: play the tape of the song learnt in unit6 and ask the students to sing the song together
2) ask the students to do a group work to think for a while about the happy or unforgettable thing happened before and ask them to try to tell them out in english and then ask groups to come to the front and try to tell their stories and compete to see who does a better job.
3）free talk
出示鐘面，撥至任意時間，用what time is it? it’s…進行師生示范問答練習后，由兩個學生練習問答。2、出示寫有時間的紙條，9:15, 6:30, 6:10, 8:40, 讓學生在對鐘面敏感的同時也能對數字產生感覺，同桌練習問答。
3、出示c部分教學掛圖（分別出示）。
（1）讓學生根據圖片說出短語have a class, have breakfast, have supper/dinner, go to bed。
（2）從每個短語中取一個名詞class, breakfast, dinner, bed，放進it’s time for…一句中，表示“該是…的時間了。”
（3）將what time is it? it’s… it’s time for…結合起來練習，并在熟練練說的基礎上落實到筆頭。
4、學生自由讀e部分。
（1）掌握sam一天中的活動及其相應的時間。
（2）填寫表格。
time what?
6:45 sam gets up.
8:00 sam goes to school.
8:30 classes begin.
11:40 sam has lunch.
5:50 sam comes home.
9:00 sam goes to bed.
（3）用what time is it? 和 what does sam do?進行問答練習。
5、homework
1）read and copy the sentences
2）make up a new dialogue
板書： unit7 a busy day
1、 a: what time is it ?
b: it’s a quarter past nine. it’s time for class.
2、 a: what time is it ?
b: it’s half past six. it’s time for breakfast.