pep五年級上冊 Unit 6 In a nature park教案

 unit6 parta let’s learn and let’s talk 
教學目標
 1 能夠聽、說、讀、寫主要單詞：flower,grass,river,lake,forest,path
2 能夠聽、說、認讀單詞：sky,cloud,mountain及句子there is a forest in the nature park.
3 能夠聽懂、會說is there a…? yes,there is./no,there isn’t.并能在前景中運用。
4 能夠完成let’s find out中找圖片區別的任務。
5 學唱歌曲“the panda”.
教學重難點 
重點：有關自然景物的單詞及相關句子：there is a forest in the nature park ./is there a…?/yes,there is./no,there isn’t.
難點： “找圖片的區別”，要求教師逐步引導學生找出區別并最終用存在句式表達。

教具
準備 1 let’s learn 和 let’s talk 的教學掛圖、第五單元b let’s try 部分的掛圖及本課所需詞卡。
2 錄音機，錄音帶 ，風景照
教       學      過      程 二次備課
step1 preparation
1 sing the song “the panda”.
 2 free talk:
   can you do housework ?
   what can you do ?
   what’s in the room ?(出示第五單元b let’s try部分的掛圖)
   what’s over the bed ?
設計意圖 用歌曲創設良好的英語氛圍，激發學習興趣，利用掛圖復習，為學習新課做鋪墊。
 
step2 presentation
1 a 教師從學生的回答：there’s a picture over the bed .中引入話題：what’s in the picture? a nature park .what can you see ? 學生回答“tree”,此時適當向學生呈現新詞（出示單詞卡片）：river ,m
ountain,sky .
  b利用圖畫教學單詞cloud,grass,flower,lake,forest,path .
  c 聽錄音，要求學生邊聽邊指，力求做到眼到、手到、口到、心到。
  d read in different forms.
e let’s find out  教師出示此部分的第一幅圖片，請一組學生按座位順序依次描述圖畫：there is a mountain/forest/river/grass in the nature park .教師出示第二幅圖片問：is it a nature park? what’s in it ? what difference can you find ? 引導學生作答。用同樣的方法鼓勵學生找出圖片1與圖3、圖4的區別并用恰當的語言表達。
2  利用let’s find out 的圖畫教學：is there a …?yes, there is ./no,there isn’t .可出示幾張風景照來操練此句型（先由教師和學生操練，后由學生和學生操練）。

設計意圖 利用圖畫先學習單詞再學習句型，循序漸進，易于掌握。

step3 practice

1  let’s try   show the pictures ,let students look ,listen and circle . check the answer.
2  let’s talk  
a  say : now, zhang peng and john are in a nature park. here’s a dialogue between them. please listen carefully and answer the question :
   is there a river in the park ?(books closed,show the question)
   check the answer .
       b  listen and repeat(注意語音語調)。