Unit2 My days of the week

　　二、教學難點

　　本課時的難點是正確運用新學的詞組和句型談論學習和生活實際。另外， let's try部分內容較多且易混淆，教師要注意引導學生仔細看圖，細聽錄音，獨立完成聽音圈圖的練習，為對話的教學進行鋪墊。

　　三、課前準備

　　1.教師準備教學過程中所需要的圖片、聲音、課件，以及本課時的八張單詞卡。

　　2.教師準備相關媒體的播放設備，如錄音機、投影儀、幻燈片等。

　　3.教師和學生共同準備有關周末活動的照片。

　　4.教師準備一些相關的文化背景資料。

　　四、教學過程

　　1.warm－up（熱身）

　　（1）新編歌謠大比拼。讓學生就上一課所學的歌謠，進行改編匯報演出，評選出最佳創意獎。

　　（2）使用第二、四課時學過的單詞和句型進行日常口語練習，內容可參考如下：

　　a: what do you have on mondays?

　　b: i have math on mondays. what do you have on tuesdays?

　　c: i have art on tuesdays. what do you have on wednesdays?

　　d: i have computers on wednesdays. what do you have on thursday?

　　…

　　a: what do you do on saturdays?

　　b: i often do homework.

　　…

　　2. presentation（新課呈現）

　　（1）在口語操練之后，教師可詢問學生的周末安排，然后出示本課時let’s try 部分的圖片，讓學生根據圖上內容，說一說這些人物的周末活動。

　　（2）聽錄音，完成聽音圈圖的練習。

　　（3）let’s try 部分在聽覺上，感知新句型。在此基礎上，教師讓學生觀看教學vcd或結合掛圖聽錄音，學習let’s talk部分的對話。可多引導他們進行替換關鍵詞組造新句的練習。

　　（4）聽錄音，跟讀對話。兩人一組讀對話。

　　3.let’s play (趣味操練)

　　（1）pair work

　　朗讀對話之后，讓學生結合自己的實際情況在同桌之間結對交流。然后完成pair work部分的問卷調查，交流各自的周末活動。設計更多的周末活動在小組里進行交流。

　　（2）let’s check

　　播放錄音，讓學生按照錄音內容做練習，對本單元的重要語言進行階段性評價。

　　4.consolidation and extension（鞏固與擴展）

　　 （1） 讓學生做b let’s talk部分的活動手冊配套練習。

　　（2）good to know

　　此部分為選學內容，要求學生了解西方國家一些沒有固定日期的節日。如每年五月的第二個星期日是母親節，父親節在每年六月的第三個星期日，美國的感恩節在每年十一月的第四個星期四，而加拿大的感恩節卻在每年十月的第二個星期一。我國現在也有人接受這些節日，特別是母親節和父親節，教師在講到這兩個節日的來歷時要注意培養學生尊敬長輩的品質。

　　5. 小結

　　句型：what do you do on saturdays / sundays？i often do homework， read books and watch tv.

unit2 my days of the week第六課時

 一、教學重點

　　本課時的重點是四會掌握句子：what do you do on saturdays? i watch tv on saturdays. what abut you? i do my homework.

　　二、教學難點

　　本課時的難點是將動作和星期幾在一個句子中表達，如i watch tv on saturdays. 并能進行詞組和單詞的靈活應用。以及句中的大小寫書寫規范。