pep Book 5 Unit 1教案
listen and guess.
課前準(zhǔn)備好錄音（班上任課老師與一生的簡(jiǎn)短對(duì)話錄音）
t: who’s that man/woman/young lady?
students guess.
t: is he/she strict/kind/funny/pretty?
students answer. (引出本節(jié)課的主要句型)
ⅲ.practice
1、let’s talk教學(xué)
a. 看圖片，聽(tīng)錄音
b. 根據(jù)對(duì)話，師生問(wèn)答
who’s that young lady?
is she pretty/strict/kind?
c. 聽(tīng)錄音，跟讀對(duì)話
d. 四人小組試讀對(duì)話
e. 小組競(jìng)賽：分角色朗讀
f.（課前請(qǐng)每位學(xué)生畫(huà)好一張圖畫(huà)：自己最喜歡的一位老師）自由配對(duì)，操練對(duì)話。
g. 個(gè)人挑戰(zhàn)性對(duì)話練習(xí)：學(xué)生出示圖片，邀請(qǐng)任何一個(gè)同學(xué)對(duì)話
2、group work教學(xué)
（課前請(qǐng)每四人小組準(zhǔn)備教師稱呼卡片：mr. - - miss- -）
a. guessing game:
t: she’s /he’s our teacher.
s1、s2….:is she/he…?
t: yes /no…
t shows the card.
b. 四人自由組合，任意抽取一張卡片，進(jìn)行對(duì)話練習(xí)
c. 大組挑戰(zhàn)性對(duì)話練習(xí)
每組選派一名代表與接受挑戰(zhàn)組全組學(xué)生進(jìn)行對(duì)話練習(xí)
ⅳ. consolidation
1、talk and draw教學(xué)（教師事先準(zhǔn)備好一些拼圖卡片，如不同性別、年齡、神態(tài)、體態(tài)特征的人物部位，主要是頭部和身體部位）
a. ask one student to introduce a teacher whom he likes best. t chooses one and sticks it on the wall in order to make a person whom the student describes.
b. 師與一生問(wèn)答，每組依次推選一名學(xué)生上臺(tái)進(jìn)行拼圖游戲
c. 四人一組進(jìn)行分組活動(dòng)
2、let’s try 教學(xué)
a. listen and circle
b. check up
ⅴ. assessment
activity book
第五課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)與要求
1、 鞏固四會(huì)單詞：strict/funny/pretty和四會(huì)句子：is he strict? yes ,but he is very kind .并能在實(shí)際情景中運(yùn)用。
2、掌握ea/ ee / bl / br字母組合的發(fā)音，并能準(zhǔn)確的讀出這些單詞。
課前準(zhǔn)備
1、制作一張教師節(jié)日卡。
2、每小組準(zhǔn)備一份游戲卡（見(jiàn)下表）
教學(xué)建議
i.warm-up.
1、let’s chant .
2、表演第四課時(shí)的let’s talk
ii.discuss the cards with your group members.
小組石頭、剪子 、布的游戲：
let’s go .
1 math teacher
2 go to 4
3 english teacher
4 go to 19
5
art teacher
6 go back to 4
7 p.e. teacher
8 go to 18
9 go back to 2
10
science teacher
11 go back to 1
12 go back to 5
13 chinese teacher
14 go to 20
15
p.e. teacher
16 english teacher
17 go back to 8
18 math teacher
19 finish
20
以小組為單位，看誰(shuí)先到達(dá)終點(diǎn)。
iii.read and write
1、練習(xí)和鞏固四會(huì)單詞：
● 活動(dòng)設(shè)計(jì)①：i spy (使用卡片或者課件)
strict funny pretty
圖片上（或者課件上）出現(xiàn)人物和表示人物特征的單詞，然后在學(xué)生眼前一閃而過(guò)。要求學(xué)生注意看，然后說(shuō)出這個(gè)單詞，看誰(shuí)反應(yīng)快，再一起書(shū)空。
● 活動(dòng)設(shè)計(jì)②：排一排,拼寫(xiě)單詞的游戲
教師把單詞的字母拆開(kāi)，并且打亂次序,要求學(xué)生拼出單詞。
2、聽(tīng)錄音,回答對(duì)話后的問(wèn)題。
3、再聽(tīng)一遍,要求學(xué)生填寫(xiě)對(duì)話中的四會(huì)句子（每人一張作業(yè)紙，其中對(duì)話中的四會(huì)句子空著，聽(tīng)后讓學(xué)生填）。