新標準小學英語第六冊module7教案
3、practise.
a.fill the blank(課件展示郵件發送步驟，讓學生把句子補充完整)
b.排序。挑四名同學，教師讀句型卡上的句子（打亂順序）由學生相繼揭下對應的卡片。然后要求他們根據電子郵件的發送步驟按順序排列起來。(做對給予鼓勵。)
step 4 ：learn the text
1.listen and answer the question “who helps tom?”(播放cd-rom，讓學生聽并觀察圖片。)
2.listen again and underline the sentences about “sending an email.”
（播放教學磁帶，讓學生跟讀并劃出發送電子郵件過程的句子。）
3.listen and repeat, then choose “true(t)”or “false (f)”.（讓學生齊讀課文后并四人小組思考討論完成練習。）
4.t: are there any questions ?
(設計思路：讓學生帶著問題聽課文，培養學生的注意力和觀察力，提高學生的聽力。讓學生聽磁帶模仿跟讀，培養學生正確的語音語調。讓學生四人小組合作完成練習，檢查學生對本課的理解和掌握情況，培養學生的合作精神。)
step 5：development
little tom wanted to send an email to his dad ,let’s see how did he do?
1.學生先聽一遍課文錄音，整體感知課文。
2.出示黑板，要求學生再聽錄音然后回答問題：
⑴what”s an email?
(2)how to send an email?
(3)did dad get tom’s email? 小組討論，教師巡回答疑。
3.完成問題答案后，聽錄音
4.聽錄音，跟讀課文兩遍。
5.分角色朗讀課文，并檢查
6.拓展
配套練習冊p27.第一題p28第三題
step 6 summary
step 7 homework
1.copy the new words and sentences twice.
(抄寫單詞及句子兩遍。)
2.sign up an email address (申請一個電子郵箱。).
3.send an email to me . （發送一封電子郵件給我。）
（設計思路：作業設計是為了鞏固學生的書寫能力，通過申請郵箱發送電子郵件促使學生在實踐中運用所學英語，增強對所學英語的體驗，挖掘學生綜合運用語言的能力。）
unit 2 i will be home at seven o’clock.
教學目標:
1、重點句子: i am working very hard.
i will be home at seven o’clock.
2、運用:通過電子郵件進行交流
教具：錄音機,卡片
教學程序：
一、 歌曲
二、 自由交談:關于旅游
三、 新課教學
1、 問候與復習
請學生朗讀自己的電子郵件
將全班分為兩組扮演amy 和tom，看圖配音。
2、 新課導入：
讓我們一起來看看湯姆回復給smart的電子郵件。
3、 課文教學
（1）、播放錄音，呈現活動1，教師提問：“what’s an email ？”請學生回答.
(2)、再放一遍錄音，請學生模仿跟讀，直至讀的熟練為止。
（3）、請學生復述電子郵件的內容，教師將重點句子板書在黑板上：
i am working very hard.
i will be home at seven o’clock.
(4)出示活動2的圖片，請學生來描述一下，對說的好的學生給予獎勵。讓學生良人一組來進行描述。教師給予指導。
（5）、播放活動3的錄音，請全班跟讀，熟悉每個單詞的發音。把單詞卡隨意粘貼到黑板上，教師一邊貼，學生一邊讀。然后將其分組。