陜旅版五年級英語上冊教案集體備課1
go to a restaurant to have supper
go to the park to fly kites
讓我們幫著想一想還有什么地方？（教師領讀）
go to the zoo to watch the animals
go to the store to buy clothes
go to the gym to play badmiton
⒉ show the teaching pictures and ask the students to make sentences: we / i go to the to
⒊ student book: l6 n1
play the tape and the class follows.
hold up the pictures and read after the radio.
⒋ drill
句型：we/i go to ____ to _____
下面讓我們自己說說去什么地方做什么，小組討論之后，每組找兩個人說。
（二）what does your family like to do?
my family likes to go to the to. what does your family like to do? do you go to the to ? 讓學生練習回答。
practice in pairs
學生自由結組練習問答
播放錄音，充分利用全班讀、男同學讀、女同學讀等多種方式，慢慢過渡到背誦。
（三）let’t chant
play the tape and the class listens.
play the tape again and the class follows.
the class chants with their action.
class closing
把學生分成小組，各小組自己選擇圖片，練習情景表演。如：
表演1：（幾個同學在去公園的路上遇見）
a: hello. where do you go?
b: hi. we go to the park to fly kites. my family likes to have fun together.
a: have a good time!
b：thanks! ……
隨堂練
看圖對話:
a: we / i go to the to
b: do you go to the to ?
五、 板書設計
lesson 6：having fun together
we / i go to the to
do you go to the to ？
課后反思：
小學五年級英語第一學期lesson7
教學內容 ：lesson 7: are you ready for a quiz?
教學目標：
1、 知識與技能：使學生讀、寫、說出并聽懂詞匯：aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，glasses，we/i go to the to
2、用than的比較結構。
3、情感態度與價值觀：關注學生的情感，營造寬松、民主、和諧的氛圍，用多種形式的教學手段和豐富多彩的教學活動吸引學生參與其中，繼續激發和保持學生對英語的持久興趣，促進學生的口語交際能力。
教學重點：
①重點詞匯：
aunt，uncle， cousin， gray hair，eyes，glasses，we/i go to the to .用than的比較結構。
②重點句型：
—what did you do?
—i/we ____.
③過去時的應用。
教學難點：
充分理解故事內容，并能有簡單的語言進行復述。
教學準備：
錄音機、教學卡片等。
教學方法：
在教學中運用測試、閱讀等多種形式，增強學習的趣味性，培養學生課前預習的能力及語言交際能力。
教學課時：
一課時
教學過程：
一、class opening and review:
play a game “what’s missing?
二、討論lesson 7: 的這幾幅圖片。（這幾幅圖片和問題都是本單元的重點知識，讓學生討論根據圖片來描述不僅鍛煉了孩子的口語表達能力，同時也復習了前面的知識。