pep Book 5 Unit 5教案
5、學生打開課本62頁，教師放let’s talk的錄音，學生跟讀。
step4.consolidation and extension
1、做c部分task time活動：讓學生設計自己的房間，并用所學語言進行描述。這個任務型活動可以分小組進行，比一比哪個小組的設計最巧妙。
2、做b let’s talk部分活動手冊配套練習。
第六課時
一、教學目標與要求：
1、能夠聽、說、讀、寫句子：the closet is near the table. the trash bin is behind the door. many clothes are in the closet.并在情景中運用。
2、能夠聽懂、理解：what’s on the computer? i work with it.等句子。
二、教學重、難點分析：
本課重點是使學生掌握三個四會句型，能熟練運用there be長句形式作介紹。難點句子有：many clothes are in the closet.教師重點講解意思，不宜強調語法。
三、課前準備：
課件、句卡、圖片、錄音機、磁帶。
四、教學過程：
step1.warm-up
1、daily talk.
2、齊讀b let’s talk.
step2.preview
1、“小小推銷員”活動：學生介紹課外收集到的各具特色（如：中式房間、歐式房間或是成人房間、兒童房間等）的房間圖片。（學生課前從海報上雜志上剪輯一些各具特色的房間圖片，there be句型介紹房間里的物品。）可先讓學生準備一兩分鐘，然后介紹給同桌或是教師。
2、翻卡游戲：出示許多有編號的卡片，面朝下，學生以小組或男女競賽的形式輪流翻卡，拼讀詞匯，若拼讀正確則得到相應的獎勵。
step3.presentation
1、課件出示一個closet，點擊后出在closet里面加上許多clothes，教師先引導學生說：“many clothes”，再引導學生說：“many clothes are in the closet.”作替換練習：“many toys are in the closet.”。
2、教師展示read and write部分的圖片，說：“do you remember robot. he has his own room. what’s it like? what’s in it? listen. 教師放錄音，學生過看短文過聽錄音。
3、學生就不懂的地方提問，教師解答。
4、教師再放一遍錄音，然后指導學生完成“finish the passage”的練習。教師指導學生書寫四會句子。
step4.consolidation and extension
1、let’s find out：讓學生觀察圖片，說出兩幅圖之間的不同之處。教師也可再提供一些類似圖片讓學生練習。
2、條件允許的話，學生四人小組，拿出自己房間的照片在小組內介紹。如果時間允許，鼓勵學生大膽向全班做介紹。
3、做c部分let’s check練習：學生聽音判斷對錯，啟發學生描述幾幅圖里的相對位置關系。
4、做本單元b read and write部分活動手冊配套練習。