陜旅版五年級下冊英語教案全冊
the students are going to ask the teacher to play with them.
5)what class are you in？
be in 在… 參加…
what group are you in？
what sports are you in？你參加哪種比賽？
i’m in the running. 我參加跑步。
6) 拼讀單詞ma-ra-thon marathon馬拉松。
which athlete is in the marathon?
zhang yingjie is in the marathon.
7)look.class 1 is neck and neck with class 2.
neck 脖子 be neck and neck with sb.和某人肩并肩
now billy is neck and neck with jackson .but i’m sure he will win.
8)come on.加油。在比賽中給運動員加油，當(dāng)某人遇到困難時需要鼓勵，這些時候這是一句很確切的話。
9)good luck to your class.
good luck to 祝 …好運。
good luck to you.
good luck to us all.祝我們都好運。
10)good luck to the players.
player 運動員 由play加er構(gòu)成。player 的意思同 athlete
3.鞏固活動：
擊鼓傳花：
把學(xué)生分成兩個大組，老師拿出準(zhǔn)備好的那些滑雪，滑旱冰，游泳，跑步，劃船比賽，自行車賽等體育運動的單詞卡片。播放音樂，第一組學(xué)生開始傳花，音樂停止，接花的同學(xué)迅速到前面，任意抽出一張單詞卡片，自己看了單詞后，用動作表現(xiàn)出這種運動。
第二組的同學(xué)問：
what is going on?
第一組的同學(xué)看到他做的動作后回答:
the skiing/skating/swimming/relay race/boating/ riding.
第二組的同學(xué)再問：
who will win?
第一組的同學(xué)回答說這個做動作的同學(xué)會贏。
第二組的同學(xué)說:
good luck to him/her!
兩組輪流進行，看哪個組配合得好。
4.聽錄音學(xué)習(xí)對話：
let’s listen to the dialogue,then answer the questions.
1)what is going on?
(the relay race.)
2)which class will win?
(not sure.)
3)why?
(class 1 is neck and neck with class 2.)
lesson 13 how often do you go hiking?
其實，除了參加運動會，我們平常還有許多有益的戶外活動。你常進行什么樣的戶外活動？學(xué)習(xí)句型：how often do you go hiking? i go hiking once a week.這些句子用來描述你進行某項活動的頻度如何。學(xué)會詞語：go skateboarding go bike riding go hiking go roller skating 小結(jié)頻度副詞在一般現(xiàn)在時態(tài)中的應(yīng)用。
教學(xué)目的：
1.會說會用這些句子：
how often do you go hiking?
i go hiking once a week.
2.會說會用會寫這些單詞:
go skateboarding go bike riding go hiking go roller skating
3.學(xué)習(xí)頻度副詞在一般現(xiàn)在時態(tài)中的應(yīng)用。
課前準(zhǔn)備：
1.教師準(zhǔn)備一個課件，課件中四個孩子在一起閑談，談?wù)撍鼈兏髯韵矚g的戶外活動。課件中的對話內(nèi)容如句型詞匯中所提供。
2.準(zhǔn)備go skateboarding go bike riding go hiking go roller skating
的單詞卡片。
3.準(zhǔn)備一些戶外活動的圖片如：野餐，爬山，釣魚，騎自行車郊游，徒步旅行，放風(fēng)箏，滑滑板，滑旱冰等。