陜旅版五年級下冊英語教案全冊
這兩個單詞都符合讀音規則，而且都是很正規的含有元音字母a的開音節的單詞，讓學生聯想一下前面學過的字母a的讀音規則，看他們能不能按照讀音規則一下子就記住這兩個單詞的拼寫。
師生問答：
what’s your favorite fruite?
my favorite fruite is….
i like….
4) my favorite food is rice（示該詞圖卡）.and i like fish （示該詞圖卡）very much.
出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞 rice , fish 。
這兩個單詞也都符合讀音規則，而且都是很正規的含有元音字母i的開音節和閉音節的單詞，讓學生聯想一下前面學過的i在重讀閉音節中的讀音規則，看他們能不能按照讀音規則一下子就記住fish 這個單詞。再介紹一下i在重讀開音節中的讀音規則，看他們能不能按照讀音規則記住rice 這個單詞。
5) help yourselves,please.吃吧吃吧。
help yourself to some vegetables.吃點蔬菜吧。
help yourself to…請別人吃東西，吃點…吧。常在餐桌上用這樣的話來招呼別人吃東西�；卮鹂梢哉f：thank you.之類的話。
yourself 是反身代詞，也叫自身代詞，你自己。 yourselves 是復數。其他的此類代詞還有：
myself ourselves
himself herself themselves
3.聽錄音學習對話：
let’s listen to the dialogue,then answer the questions.
1） what’s the grandma’s favorite fruit?
（she likes bananas.）
2）what about the grandpa?
（he likes dates.）
3）does sam like grapes?
（no,he doesn’t.his favorite fruit is pineapple.）
4）what does billy like,do you know?
（apples,i think.）
4.鞏固活動：
1)whose favorite?
老師拿出準備的所有的食物飲料的圖片進行師生活動：
t:(拿出一張魚或其他任意一張圖片問)whose favorite food(drink) is it?
s:(喜歡這種食物或飲料的同學要迅速站起，并大聲說)fish is my favorite food(drink). i like it very much.
t:(圖片給這個學生)help yourself to some fish.
s: thank you.
老師還可以讓學生分組進行活動。
2)小組活動：我是小記者
老師先設計一個調查表，表中確定幾項采訪內容，讓每個學生在別的小組里選擇采訪對象，通過跟別人交流完成表格。然后回到自己小組，逐一進行匯報。
表格里可參照下列形式：
his/her favorite a b c
food
drink
sport
color
animal
singer
subject
a, b,c分別為三個采訪對象。
活動前老師可以先規定好要用到的基本句型：
what’s your favorite…?
my favorite… is…./ i like ….
’ favorite… is….
he/she likes….
lesson 5 let’s go to mcdonald’s.