陜旅版五年級下冊英語教案全冊
教學(xué)過程：
3. 熱身（warming up）
老師利用播放課件，讓學(xué)生了解本課學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：
（課件中的兩個人物.a是男孩 b是媽媽)
第一個課件中，小男孩一邊起床一邊跟媽媽對話：
a:mum, i’m hungry.what’s for breakfast?
b:we have milk,eggs and bread.
a:wonderful.
第二個課件中，小男孩放學(xué)回家，一邊開門一邊跟媽媽對話：
a:mum,i’m hungry and thirsty.what’s for lunch?
b: come and have a look.
a:oh,sausages and hot dog.and juice,too. i like them.thank you,mum.
2. 新課展示（new presentation）
老師再次播放第一個課件，開始教授句型詞匯。
1) what’s for breakfast?早餐我們吃什么？也可以這樣問：what do we have for breakfast?
復(fù)習(xí)單詞 breakfast 。 break-fast 是一個雙音節(jié)詞，第一個音節(jié)中的字母組合ea讀/ /，非重讀音節(jié)中的元音字母a讀輕音/ /,這樣記這個單詞就容易了。
2) 出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞milk（示詞卡 ）牛奶，bread（示詞卡 ）面包
這兩個單詞都符合讀音規(guī)則，milk是重讀閉音節(jié)的單音節(jié)詞，其中的元音字母讀其短音/ /。而bread中的字母組合ea同breakfast中的讀音，讀/ /。
中國人的早餐很豐富，除了牛奶，雞蛋，稀飯、餅、饅頭等也常是中國人的早餐。因此，老師是可以根據(jù)學(xué)生的接收情況補充一些詞匯，如：porridge,pancake,steamed bread,stuffed bun等。
師生，生生相互問答練一練,老師引導(dǎo)學(xué)生盡量的多說些句子：
a:what do you have for breakfast?
b:i don’t have milk or bread.i have porridge and pancake. 稀飯，餅。
a:do you have bread?
b:no. i don’t like dread. sometimes i have stuffed bun.i have milk in the evening.
老師播放第二個課件，繼續(xù)教授句型詞匯。 (課件中是主頁下圖中的兩個人物.a是男孩 b是媽媽)
a:i’m hungry,mum. what’s for lunch?
b:we have sausages and hot dog.
a:i like them. thanks,mum. and i’m thirsty. i want juice.
b:all right.here you are.
3）what’s for lunch? 午餐我們吃什么？也可以這樣問：what do we have for lunch ? i like sausages and hot dog.
出示詞卡 ，師生一起拼讀單詞sausage 香腸 hot dog 熱狗 juice 果汁。
sausage sau-sage 是個雙音節(jié)詞，字母組合au 讀/ /，非重讀音節(jié)中的元音字母a讀輕音/ /。ge讀 / /.
注意juice的讀音。j讀/ /,ce讀/ /,中間的元音ui讀/ / 。
師生一起大小聲朗讀，升降調(diào)朗讀，快慢速朗讀單詞：
sausage sausage sausage
hot dog hot dog hot dog
juice juice juice
老師播放第三個課件，繼續(xù)教授句型詞匯。 (13頁上圖中的兩個人物.a是男孩 b是爸爸)
a: what’s for dinner?
b: let’s go to the restaurant.