《地震中的父與子》教學設計
讀兒子的話，聯系上下文談談自己的體會。
4、這真是一對了不起的父與子，什么使他們創造出了奇跡呢？在課文中找出相關的句子。
（父親曾經對兒子說的話：“不論發生什么，我總會跟你在一起！”
（1）想一想課文中幾次出現類似的話？為什么多次出現呢？
（2）教師點撥：類似的話反復出現，多處呼應，表現了父親的責任感和父愛的偉大，兒子對父親承諾的深信不疑，說明兒子對父親非常信賴，父子情深。
（3）指導有感情地朗讀。第一次父親回想起這句話，要讀出非常堅定的語氣。第二次出現是兒子說的，要讀出興奮的語氣。第三次還是兒子說的，要讀出兒子對父親信賴的語氣。
5、課文中沒有一處寫出父愛的偉大，卻讓我們體會得很深刻，你又是從哪兒體會出來的呢？
6、教師點撥：抓住人物外貌、語言和動作描寫，細致刻畫，能表達出人物的思想品質，這正是作者的表達方法。希望我們在今后的學習和習作中也能掌握這種方法。
（三） 升華情感，合理想象
1、齊讀最后一個自然段，此時此刻這對了不起的父與子不僅感動了我們，更感動了周圍的人，想象一下周圍的人會說些什么。
2、語言訓練。
（1）其他孩子的父母＿＿＿地說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”
（2）消防隊長＿＿＿地說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”
（3）警察＿＿＿地說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”
（4）勸他放棄努力的那位父親＿＿＿地說“＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿！”
3、小結。
同學們，這個故事是真實的，這對父子是了不起的，他們共同創造了神話般的契機，只就是愛的力量。