《青山處處埋忠骨》教學(xué)實錄
師：在收到第二、三封電報后，主席的心情怎樣，哪些描寫使你深受感動？
生：第六自然段：主席仰起頭望著天花板，強忍著心中的悲痛，目光中流露出無限的眷戀。岸英奔赴朝鮮時，他因為工作繁忙，未能見上一面，誰知竟成了永別！“兒子活著不能相見，就讓我見見遺體吧！”主席想。然而，這種想法很快就被打消了。他像是自我安慰地說道：“我的兒子死了，我當(dāng)然很悲痛，可是，戰(zhàn)爭嘛，總是要死人的。朝鮮戰(zhàn)場上我們有多少優(yōu)秀兒女獻(xiàn)出了生命，他們的父母難道就不悲痛嗎？他們就不在想見一見兒子的遺容嗎？岸英是我的兒子，也是朝鮮人民的兒子，就尊重朝鮮人民的意愿吧。”這段話讓我感動。主席自己的兒子死了，心中無比悲傷。但主席仍然要求自己和所有的父母一樣，說明毛主席的心胸是無比寬廣的。
師：“眷戀”是什么意思，主席眷戀什么？
生：“眷戀”是非常的留戀，主席萬分留戀自己的兒子。主席如此留戀兒子卻下決心把兒子葬在朝鮮，說明了主席有常人難有的胸襟。
生：我也被這段話感動了。主席作為一個父親，他多么想見兒子最后一面，這是主席能做到的，也是合情合理的，可是自己作為一個國家領(lǐng)導(dǎo)人，應(yīng)當(dāng)為國家著想，不能見兒子的悲痛心情又是誰能理解的呢？
生：我也是被這段話感動了。因為這段話寫出了毛主席和平凡人一樣，思念、疼愛自己的兒子，卻不能把自己看得特殊，還是覺得應(yīng)該把兒子葬在朝鮮，尊重朝鮮人民的意愿。他是多么的偉大啊！
師：你們的感受很深刻。主席把自己看得和其他所有父親一樣不搞特殊，而是從大局考慮，尊重朝鮮人民的意愿，這就是常人難有的偉人胸懷。（邊說便轉(zhuǎn)身板書：“不搞特殊”“偉人胸懷”）還有讓你感動的地方嗎？
生：“主席黯然的目光轉(zhuǎn)向窗外，右手指指寫字臺，示意秘書將電文稿放在上面。”我從“轉(zhuǎn)向窗外”、“指指寫字臺”、“示意”，這一連串的動作知道，毛主席當(dāng)時十分悲痛，但他不愿意讓他身邊的人受到影響，便默默地自己忍受著痛苦。
生：還有一句話讓我感動。那就是：“電文稿下是被淚水打濕的枕巾。”從這句中能看出毛主席做這個決定很困難，我能體會到毛主席心中那種刻骨銘心的痛苦。
師：是啊，在主席偉大的背后，會有多少痛楚的淚水呢？請同學(xué)們閉眼想像，這是怎樣的一個不眠之夜，在這被淚水打濕的枕巾里蘊藏了一位老人內(nèi)心的多少痛楚。你仿佛看到了什么，聽到了什么？
生：我仿佛看到了主席在悄悄地流淚，聽到了主席壓抑的長嘆。
生：我仿佛看到了主席在床上翻來覆去不能入睡，哽咽著用枕巾擦拭眼淚；仿佛聽到了主席在小聲的哭泣。
師：是啊，透過這段話，我們仿佛看到了夜深人靜時，一位慈愛的父親在床上輾轉(zhuǎn)反側(cè)；仿佛聽到了漫漫長夜，一位慈愛的父親在床上失聲痛哭！
（五）拓展查驗小結(jié)
（音樂起，舒緩而鏗鏘）
師：讓我們師生齊讀一首小詩，再次去領(lǐng)略主席的平凡和偉大！
毛澤東，
今天我讀懂了你……
“紅軍不怕遠(yuǎn)征難， ”