教學目標1、認識6個生字。2、有感情地朗讀課文。3、了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。4、進一步學習描寫人物的方法。教學重點體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。...

一、教學目標1.認識9個生字。2.有感情地朗讀課文。3.了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。二、教學重點。反復朗讀細節描寫的句子，體會偉人毛澤東作為普通人的情感世界。...

一、故事導入，揭題釋題師：1949年新中國成立后，全國百廢待舉，需要更加穩定和平的環境，而1950年爆發的美國與朝鮮之間的戰爭直接威脅著中國的和平與安全，為了支援朝鮮、保家衛國，中國人民志愿軍在司令員彭德懷的帶領下，跨過鴨綠江，...

一、對傳統課堂結構模式的分析首先看一個課例：教學目標：知識教學：了解通過一件事的具體記敘來表達中心的寫法。掌握“履、勛、濫、爾、殉、鎖、湊、眷、赴、瞬、裹、黯”等12個字。能力訓練：初步學會分析歸納記敘文的中心思想。...

【說教材】一、教材簡析《青山處處埋忠骨》這篇課文是人教版五上年級第八單元的一篇略讀課文。本文主要講了毛澤東的愛子毛岸英在抗美援朝的戰爭中光榮犧牲后，毛澤東驚悉這個噩耗后極度痛苦的心情和對岸英遺體是否歸葬的抉擇過程，表現了...

1、下列各組拼音全部正確的一組是（） a擬（lǐ）定功勛（xūn）喃（nán）喃b奔赴（fù）慰（wèi）問犧牲（shēng） c殉（xù）職黯（àn）然尸（shī）體d躊（chóu）躇（chú）湊（zòu）近眷（juàn）念2、把成語補充完整。...

一、學習目標1、認識八個生字。2、了解一些描寫人物的方法——語言、動作、神態。二、課前準備 查找有關抗美援朝的資料。 搜集毛主席及毛岸英的相關資料三、教學過程 師生一起觀看有關抗美援朝的圖片，還有毛澤東一家人的相關圖片。...

學習目標：1、能認識本課的9個生字新詞。2、能有感情地朗讀課文。3、能體會文中人物的思想感情。學習重點：從有關詞句中體會一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界和他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷學習難點：進一步學習描寫人物的...

教學目標1、認識6個生字。2、有感情地朗讀課文。3、了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。4、進一步學習描寫人物的方法。教學重點體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。...

【教學目標】1、認識“擬、勛”等8個生字。2、有感情地朗讀課文。3、體會毛澤東在愛子毛岸英犧牲后的悲痛心情，領略他的偉大情懷。 【教學重點】有感情地朗讀課文，了解人物描寫的方法，體會毛澤東在愛子毛岸英犧牲后的悲痛心情，領略他的...

溫馨寄語：努力吧，孩子們！讓我們一起學習，一起討論，一起交流，一起創新一起想象，一起成長吧！學習目標：1、通過自學，能夠正確讀寫 擬定、勛鑒、殉職、奔赴、嘛、躊躇、黯，理解勛鑒、殉職、躊躇等詞語的意思。...

【教學目標】1、認識8個生字。2、有感情地朗讀課文。3、通過品讀重點詞句，了解一代偉人毛澤東作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家曠達的心胸和無私的襟懷。4、進一步了解描寫人物的方法。【教學重點】了解描寫人物的方法。...

青山處處埋忠骨教學反思這篇課文重在一個情字。這份情是博厚的、深沉的、凝重的。由于學生在本組前兩課中都是領略毛澤東作為詩人和領袖的風采，因此，要讓學生很好地走進毛澤東作為普通人、作為毛岸英的父親的情感世界，從字里行間體驗、...

教學目標 ：1、認識生字新詞2、有感情地朗讀課文3、感受毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。4、進一步了解人物的寫法。重點：體會毛澤東喪子后極度悲傷的心情和常人難有的寬廣胸懷。難點：了解描寫人物的方法。...

教學目標：1、 認識8個生字。2、 有感情地朗讀課文。3、 了解一代偉人作為普通人的情感世界，感受他無產階級革命家的心胸和無私的襟懷。4、 進一步了解描寫人物的方法。...