“鳳辣子”初見林黛玉教案設計
2、圖片簡介《“鳳辣子”初見林黛玉》中的相關人物，理清三者之間的關系。
3、引：在一項由無名氏發起的網絡調查“紅樓夢中人”活動中，讀者對王熙鳳的爭議比較大，對此，支持王熙鳳的“粉絲”大喊冤枉，認為王熙鳳很出色，尤其是在初見林黛玉時的表現尤為卓絕。同學們想不想了解王熙鳳呢？那就讓我們一同走進22課吧。板書課題后齊讀課題。
（二）、檢查預習情況：
1、自由讀課文，讀準字音，讀通句子。再想一想課文講了一件什么事？
2、自學后匯報。
（三）、學習側面描寫：
1、同是紅樓夢中的人物，我們來看一看林黛玉、賈母眼中的“鳳辣子”的是怎樣的？你能畫出文中的有關語句讀一讀，想一想作者運用了怎樣的描寫方法，再說一說她們的感受嗎？
2、同桌交流。
3、全班交流，相機指導朗讀。板書：心理 語言 側面描寫
4、小結。
（四）、學習正面描寫：
1、王熙鳳自己又給我們留下了怎樣的印象呢？畫出文中直接描寫“鳳辣子”的有關語句讀一讀，看一看作者是從哪些方面來描寫她的，用筆標注出描寫人物的方法，再說一說王熙鳳是個怎樣的人？
2、老師給你們提供幾種描寫人物的方法，請你對號入座。
3、自學后四人小組交流。
4、全班交流，相機指導朗讀。板書：肖像 語言 神態 動作 正面描寫
5、小結。
（五）、總結：
1、你喜歡王熙鳳嗎，說明理由。
2、論熙鳳：王熙鳳是個有爭議的人物，有許多缺點，但也有優點，紅學家王昆侖先生在《紅樓夢人物論》中說：“讀者恨鳳姐、罵鳳姐，不見鳳姐想鳳姐�！闭f明了王熙鳳這個人物形象有著無窮的藝術魅力。還有人評論王熙鳳說：“王熙鳳是個壞蛋，但卻是一個具有深刻而強大的靈魂的壞蛋。因此，她喚起的不是反感，而是同情”!
課文只節選了其中的一部分，要想全面了解王熙鳳這個人，就必須走進《紅樓夢》這本書中。曹雪芹老先生高超的人物描寫方法影響了一代又一代的讀者，愿同學們多讀書，讀好書，讓書成為我們的最佳伴侶。
3、拓展：仿照文中描寫人物肖像的方法來試著給熟悉的人用文字畫像。
4、概括學文方法和描寫人物的方法。
（六）、作業超市：
作業1：
從下列命題中任選一個，寫一段文字。要求：寫一個人；安排適當的場合讓人物登場亮相，通過外貌描寫、肖像描寫等初步顯示人物的身份和性格特點。
作業2：
林黛玉聽母親說過外祖母家與別家不同，進賈府時是步步留心，時時在意。進得賈府，一天下來，有什么感想？動手寫寫，見聞可以從略，多寫感受和想法。(景岳小學：王艷芳 )