《灰椋鳥》教案（第一教時）
（1）灰椋鳥的叫聲在作者的耳朵里意思豐富著呢？你們聽（引讀）
先回來的在林內不停地鳴叫，好像——又像——。后到的鳥與林中的鳥——。
（2）從這一句話你能感受到什么？（和諧快樂）從哪兒可以看出來？
（3）這鳥兒懂得了傾訴，懂得了呢喃細語，它們在說著知心的話兒，在交流著見聞，在樹的情抱里開著沙龍會吧。如果你就是一只歸林的灰椋鳥，你會和同伴們傾訴些什么？又會怎樣呼喚你的同伴和兒女？(引導學生從多方面回答,不能太單調)
（4）有感情地朗讀
（5）作者加入了自己的想象，讓灰椋鳥變得更加活潑，我們學會了想象在介紹事物時也會更加生動的。你能試著用“好象……又像……”說一句話嗎？
四、小結：
灰椋鳥歸林的場面，讓我們感受到了灰椋鳥有秩序、很壯觀、很快樂，那么歸林后的灰椋鳥又是怎樣的呢，讓我們下節課來欣賞吧！
五、助你背誦：
一開始還是（）地飛過來，（），（）投入刺槐林。沒有幾分鐘，“大部隊”便（），老遠就聽到它們的叫聲。它們大都是整群整群地列隊飛行。有的排成（），有的圍成（），（），（）地從我們頭頂飛過。先回來的鳥在林內不停地鳴叫，好像()，又像()。后到的鳥與林中的鳥()，(),快找到自己棲息的處所，與熟悉的伙伴匯合。
板書設計： 有序
歸林時壯觀
25、灰椋鳥快樂
歸林后