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灰椋鳥_教案

發布時間:2019-03-30

灰椋鳥_教案

(一)教學目標 :
    1.學會本課8個生字,一個多音字;聯系上下文,結合學生生活實際理解有關詞語。
    2.有感情地朗讀課文,背誦第三、四、五自然段。
    3.學習和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優美句段;學習造較復雜的比喻句,培養學生的想像能力。
    4.學習本課作者對鳥類、對樹林、對大自然的熱愛之情,對造林工人的贊頌之情;增強保護鳥類、保護自然、保護生態環境的意識,并落實到實際行動上。
    (二)教學時間:兩課時
    (三)教學準備:
    1.搜集、印發關于"灰椋鳥"的資料和課外閱讀材料《鳥兒,人類的朋友》。
    2.制作投影片:①指導造較復雜的比喻句的例句;②勸誡兒童愛護鳥類的古詩《鷹雛》。
    3.歌曲碟片《一個真實的故事》和影碟機。
    4."灰椋鳥"標本。

    第一課時
    教學指導思想
    1教學內容前伸,激發學習興趣。
    2初讀課文,整體感知課文內容。
    3精讀課文,深入探微,感悟課文內容。
    1)啟發學生回憶課內外學過的古詩中有哪些詩句寫到鳥。
    2)從題目入手,讓學生提出問題。
    3)在預習的基礎上,讓學生試讀課文。教師正音,指導。
    4)幫助學生理清文章的寫作順序,讓學生說出全文主要內容。
    5)啟發學生抓住課文重點,閱讀理解描寫灰椋鳥歸林時和歸林后壯觀場面的段落。
    1學生回憶、背誦。
    2學生提出與學習課文有關的問題。
    3學生自己選讀一小節,說出該小節的主要內容
    4學生閱讀、思考,口述寫作順序和全文主要內容。
    5學生自讀、自悟。
    (1) 朗讀句子和段落;
    (2) 提出問題;
    (3) 討論問題。
    作者等候灰椋鳥
    椋鳥(1---2節)
    灰椋鳥開始歸林(3節)
    歸林時(4節)
    歸林后(5節)
    作者感想(6節)
    一、按大語文教學觀將課內課外閱讀緊密聯系起來。
    二、從質疑開始,進入主動學習狀態。
    三、讓學生在閱讀中感知、思考、學會概括。
    四、自學自得,通過閱讀、思考、討論、理解課文內容。
    教學指導思想
    1熟讀積累。
    2遷移運用,學習造較復雜的比喻句。
    3簡要概括,拓展延伸。
    4作業 練習。
    1引導學生討論用什么方法熟讀、記憶課文的3至5自然段。
    2教師示范背誦。
    3指導朗讀背誦。

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