灰椋鳥_教案
(一)教學目標 ：
1.學會本課8個生字，一個多音字；聯系上下文，結合學生生活實際理解有關詞語。
2.有感情地朗讀課文，背誦第三、四、五自然段。
3.學習和欣賞本課描寫灰椋鳥歸林時、歸林后情景的優美句段；學習造較復雜的比喻句，培養學生的想像能力。
4.學習本課作者對鳥類、對樹林、對大自然的熱愛之情，對造林工人的贊頌之情；增強保護鳥類、保護自然、保護生態環境的意識，并落實到實際行動上。
(二)教學時間：兩課時
(三)教學準備：
1.搜集、印發關于"灰椋鳥"的資料和課外閱讀材料《鳥兒，人類的朋友》。
2.制作投影片：①指導造較復雜的比喻句的例句；②勸誡兒童愛護鳥類的古詩《鷹雛》。
3.歌曲碟片《一個真實的故事》和影碟機。
4."灰椋鳥"標本。
第一課時
教學指導思想
1教學內容前伸，激發學習興趣。
2初讀課文，整體感知課文內容。
3精讀課文，深入探微，感悟課文內容。
1）啟發學生回憶課內外學過的古詩中有哪些詩句寫到鳥。
2）從題目入手，讓學生提出問題。
3）在預習的基礎上，讓學生試讀課文。教師正音，指導。
4）幫助學生理清文章的寫作順序，讓學生說出全文主要內容。
5）啟發學生抓住課文重點，閱讀理解描寫灰椋鳥歸林時和歸林后壯觀場面的段落。
1學生回憶、背誦。
2學生提出與學習課文有關的問題。
3學生自己選讀一小節，說出該小節的主要內容
4學生閱讀、思考，口述寫作順序和全文主要內容。
5學生自讀、自悟。
（1） 朗讀句子和段落；
（2） 提出問題；
（3） 討論問題。
作者等候灰椋鳥
椋鳥（1---2節）
灰椋鳥開始歸林（3節）
歸林時（4節）
歸林后（5節）
作者感想（6節）
一、按大語文教學觀將課內課外閱讀緊密聯系起來。
二、從質疑開始，進入主動學習狀態。
三、讓學生在閱讀中感知、思考、學會概括。
四、自學自得，通過閱讀、思考、討論、理解課文內容。
教學指導思想
1熟讀積累。
2遷移運用，學習造較復雜的比喻句。
3簡要概括，拓展延伸。
4作業 練習。
1引導學生討論用什么方法熟讀、記憶課文的3至5自然段。
2教師示范背誦。
3指導朗讀背誦。