孫雙金教學實錄——《天游峰的掃路人》兩種加評論

　　師：唐震宇，金點子。你能歸歸有幾類嗎？這問題太難了。什么問題最重要，我琢磨了一下，有好幾個問題都跟累了有關系，就是：為什么游人累而老人不累呢？
　　還有幾個問題都提到30年：老人能或到30年后嗎？先解決這2個問題。好不好？
　　生：好！
　　師：哪一段寫游人爬天游峰的？你讀一讀。（一生讀）
　　你找得準，但聽你的朗讀爬天游峰悠宰悠哉，誰能讓我聽了你的朗讀能聽出爬得累？（一生讀）你聽他讀，好在哪兒？頂天立地——高，900多級，900多級，1800多級——臺階真多，氣喘吁吁，大汗淋漓，也讀得好，給你打99.999分，這0.001分扣在哪兒？
　　生：要稍慢點。氣喘吁吁，大汗淋漓，氣喘得厲害，要慢些。（生讀此句）
　　一級一級要讀慢寫。因為是一點一點慢慢掃的，不能快。
　　師：（生讀此句）容易嗎？不容易。誰來挑戰？讀得比他還好。（請半內冠軍來讀）打多少分？
　　生：100分。
　　師：聽他這么讀，我心里也癢癢的，也想讀一讀。給我打多少分？（生笑）我讀了你們也要讀。（師讀，掌聲）給我打分。
　　生：99.99的循環。
　　師：為什么扣我一點點？
　　生：不知道。
　　師：講不出理由，我不接受。
　　生：省略號要停兩拍，顯示老人很累。
　　師：聽我讀得對不對（師讀）
　　生：你改的。
　　“頂天立地”該響一點。
　　師：該怎么讀，你教教我。（生讀）你還沒超過我。
　　生：應該不止一處重讀：“頂天立地、氣喘吁吁，大汗淋漓、甚至、望而卻步，半途而返”“倒抽了一口氣“要很輕。
　　師：聽你們一起讀，都讀得好，我接受。（齊讀）超過我沒有？
　　生：超過！
　　師：拜你們為師，你們都是我的小老師。你們比我還強。還要我教嗎？
　　生：要！
　　師：游客們為什么感到累？因為這山太—
　　生：龐大。
　　師：不對勁，怎么改？
　　生：聳入云霄。
　　又高又險。臺階十分多。
　　第二接有一句話，（生讀最后一句）看出友人很累。
　　師：為什么找這句話？
　　生：從“終于”“得意”可以看出。
　　師：你能上下文聯系起來讀，不錯。因為山高，險，游人累。為什么老人不累？（師生接讀）老人是不是吹牛、撒謊？
　　生：老人已經習慣了。
　　老人說他喝的是雪花泉的水，吃的是自己種的大米和青菜，他離開這里，生活就不充實了。
　　老人根本沒想到累，只想到把好山好水看一遍。
　　師：我不同意，為什么游人累，不也看山水？
　　生：老人只想掃地，游人想登山頂。不同的想法產生不同的感受。
　　大汗淋漓也許是冷汗，老人老馬識途，認識路。
　　師：我不同意，上山就這么一條路。
　　生：老人把上山下山當做快樂的事。
　　師：老人掃干凈了路，山水變得更好，老人心里高興、快樂。我信服。老人果真不累了。通過朗讀，要把老人不累的這種感覺流淌出來。（齊讀）
　　老人30年后能或到100歲嗎？是不是拿老人開涮？
　　生：老人天天這么掃，很勤勞，能活到150歲。
　　山上空氣清新，能活到100歲。
　　師：老人吃什么？喝什么？呼吸什么？（答略）你能不能說說現在城市里吃什么？喝什么？呼吸什么？（答略，有污染的）你們享受的是物質文明，老人享受的是自然文明。
　　生：老人舍不得走，一定舍不得死。