愛如茉莉 導學案
2.為什么媽媽說真愛就像茉莉？默讀課文，邊讀邊思考：你從哪些地方感受到了“茉莉般的愛”？把你讀后的感受寫在一旁。（提示：哪些細節讓你感受到媽媽深愛爸爸，哪些細節讓你感受到爸爸愛媽媽？用簡潔恰當的語言表述，不要一段一段的話。你從哪些字、詞中感受到“愛”？如果是句子就用橫線畫出，詞語就用著重號。） 自讀要求： 發現細節：一句話 一個動作 一個眼神 …… 關注語言：一字字 一個詞 一個句子…… 讀好對話：符合身份 讀出感情 感受真愛 3.環境描寫有哪些？在文中起到什么作用？ 4.完成課后練習2，從中感受作者遣詞造句的特點。 5.再讀全文，體會文章構思的巧妙，感受文章的寫作特點。 請按以下程序進行組內合作交流： a、兩人小對子檢查自研成果，并解決自學時遇到的疑難問題。（4分鐘） b、六人互助小組交流探討，著力解決前面階段未解決的問題。（5分鐘） c、十八人共同體大組大組長抽簽： 教師給出抽簽順序，明確本組展示任務。（1分鐘） （總預時：10分鐘） 預演： 大組長帶領本組組員參照展示方案，分配好展示任務，同時進行組內小展示和板書規劃。 第一課時 展示單元一： 1.認讀、識記重點生字詞。 2.多音字、形近字、近反義詞提醒。 展示單元二： 聯系生活感知詞語：嗔怪、莫名其妙、一本正經、躡手躡腳 聯系上下文理解詞語：平淡無奇、恬靜、靜謐、浸潤、裊裊 展示單元三： 完成第一課時預習的3、4項任務。 朗讀課文，了解課文大意，根據段意劃分段落。 第一段 討論愛（ ）節-（ ）節 第二段 感受愛（ ）節-（ ）節 第三段 理解愛（ ）節-（ ）節 第二課時 細讀鑒賞： 展示單元一： 完成第二課時預習的1.2項任務 展示單元二： 完成第二課時預習的3.4項任務 展示單元三： 完成第二課時預習的5項和遷移運用的第1項. 隨堂筆記：（5分鐘） 1.本文的體裁是 。 2.課文中描寫茉莉 花特點的詞語有 、 、 。