裝滿昆蟲的衣袋 (第二課時)
1、 什么叫“迷戀”？（對某一事物過度愛好而難以舍棄）
2、 讀句子可是父母的責罵……迷戀 從這句話中，你體會到了什么？
（可見小法布爾研究昆蟲的過程并不是一帆風順的，他的行為受到了父母的阻撓；法布爾始終對自己的興趣愛好很執著，堅持不懈，不輕言放棄）
3、 課文中的哪些地方體現了小法布爾對昆蟲的迷戀，并且堅持不懈地研究？
4、 自由讀課文的6、7、8、9、10自然段
師：這時候法布爾的心情不同的，請你來劃一劃，找一找。請你來說說有什么不同呢？
心情的變化：捉小甲蟲時的“高興”“心里甜滋滋的”-------被父母責罵時的“眼淚刷刷地往下掉”，“很不情愿”地將“心愛的小寶貝”放進了垃圾堆-------“仍然興致勃勃”地揀那些昆蟲，背地里“把衣袋裝得鼓鼓的，躲起來偷偷地玩”。
5、 △ 夕陽西下……甜滋滋 （出示）
找出描寫法布爾心情的詞 甜滋滋（出示）換近義詞。
為什么甜滋滋？結合理解滿載而歸（出示）：裝得滿滿的回來，比喻收獲很大，聯系上文，裝了哪些東西？（小甲蟲、貝殼、石子）
指導朗讀：（出示課文插圖）同學們請看，法布爾的兩個衣袋塞得滿滿的，滿載而歸，心里是多么高興啊！誰能把這個意思讀出來。練讀，指名讀
6、過渡：可是當法布爾甜滋滋地回家時，等待他的又是什么呢？請同學們讀7、8節。
交流：等待他的是父親怒氣沖沖地責罵、母親厲聲地責備。
誰能通過朗讀再現當時的情景呢？（學生練讀、指名讀）
師：同學們在生活中肯定也曾被父母責罵過，你還記得你父母是怎么責罵你的嗎？你來模仿一下他們的口氣來讀一讀法布爾父母的責罵。指明學生讀。男女聲來讀一讀。
7、 過渡：聽出來了，父母可真生氣了。可父母又何曾知道，在他們看來沒有用的玩意兒在法布爾眼里卻是心愛的小寶貝，當聽到父母惱火又嚴厲地責罵時，他難過極了……（出示）
讀讀這句話，你能體會到什么？
交流：心情難受，對昆蟲的熱愛。
誰能讀好這句話？指名讀
8、 但是在這樣的責罵面前他又怎么樣呢？放棄還是堅持啊？
接讀：可是父母的責罵絲毫沒能——阻止法布爾對昆蟲的迷戀（教師板書：執著追求，堅持不懈 ）
9、 你能把法布爾對昆蟲的迷戀讀出來嗎？練讀第10節（指名讀、評讀）
齊讀6到10自然段。
四、學習第11自然段
過渡：法布爾對昆蟲的熱愛只能用“癡迷”來形容。
正是有了這種執著追求，法布爾走進了科學的殿堂。（板書：走進了科學的殿堂）而今天人們印象中的法布爾就具有了一個典型特征--------（引讀）裝滿昆蟲的衣袋
①、請你再來讀一讀課題，思考一下為什么要用“裝滿昆蟲的衣袋”作題目呢？換一個題目，例如，愛昆蟲的法布爾，法布爾的故事與它相比有什么不足的呢？
生動形象的看出法布爾對昆蟲的迷戀，癡迷。他時時刻刻都在鉆研著昆蟲
（表現人們對他在科學上那種執著精神的肯定和敬仰）
5、現在讓我們再一起來好好看看這位偉大的昆蟲學家，把他的身影牢記在心里。（出示課件）
五、總結全文
根據板書總結：本文通過寫法布爾熱愛觀察自然，特別是喜歡捕捉昆蟲的故事，說明一個科學家的成長，總是與他對某項事業的興趣和著迷有緊密聯系，只有目標專一持之以恒地追求、鍥而不舍地努力，才能獲得成功。