《陶校長的演講》同步練習(xí)
▲拓展與延伸
月亮船
“陶校長”即陶行知，是偉大的教育家、教育思想家和教育改革實踐家。1891年10月18日生于安徽歙縣。1914年畢業(yè)于金陵大學(xué)，后赴美國留學(xué)。
五四運動后從事平民教育活動，創(chuàng)辦曉莊師范，提出生活教育理論，提倡“教學(xué)做合一”及“小先生制”，要求教育與實際相結(jié)合，以教育為主要手段來改進社會生活。
1936年，在四川重慶附近的古圣寺為難童創(chuàng)辦育才學(xué)校，培養(yǎng)有特殊才能的兒童。陶行知關(guān)心學(xué)生德智體全面發(fā)展，注重學(xué)生工作能力的培養(yǎng)，做了著名的“每天四問”的演講，啟發(fā)學(xué)生鼓勵、鞭策自己，不斷進步，學(xué)做“真人”。
美文兜
矮子的風(fēng)采(節(jié)選)
戴 海
……這話題之二嘛，是“矮子問題”（哄笑）。由我當眾提出這個問題，豈不惹火燒身？（鼓掌）這也要點勇氣呢！老實說，在我年輕的時候我并不覺得“矮”有什么問題，直到八十年代，在輿論壓力之下，才感覺成了問題。（哄笑）其實，白鶴腿長，鴨子腿短，都是生來如此，何必自尋煩惱！現(xiàn)在要問，矮子能有風(fēng)采嗎？答曰：“高個兒不見得都有風(fēng)采，矮個兒不見得都不風(fēng)采”。 （鼓掌）那么，矮個兒應(yīng)該才能具有風(fēng)采呢？我有幾點心得可供參考：
第一，是要有自信。論個子，我比他低一頭，而論覺悟、學(xué)識、才能，我可能比他更勝一籌！這也叫“以長補短”吧？（鼓掌）
第二，要把胸脯挺起來，但也用不著踮腳尖。衣著講究適當，比方不穿橫條、方格的衣服，但也用不著老穿高跟鞋，我主張矮要矮得有骨氣，還是腳踏實地好！
第三，最重要的還是本人的德學(xué)才識，有修養(yǎng)，有風(fēng)度，對社會有貢獻，自然受人愛戴。
趁著晚會的高興勁兒，解開這個“矮子問題”，不知臺下的某些同學(xué)心里是否踏實一些？（長時間熱烈鼓掌）
閱讀提示：這篇演講稿以“矮子”為話題，講了三層意思：矮子要有自信，要有骨氣，要有學(xué)識。一層深似一層，又成一渾然整體。語言風(fēng)趣幽默、比喻生動貼切，因此深受聽眾歡迎，博得滿堂喝彩。