15．艾滋病小斗士教案
一、教學目標：
1.能有感情地朗讀課文。
2.學會本課生字新詞。
3.默讀課文，圍繞中心問題認真思考，科學認識艾滋病，關愛艾滋病患者。
4.通過學習具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰勝“災難”的信心。
二、教學重、難點。
1.了解恩科西為什么被人們稱作“艾滋病小斗士”？
2.通過學習具體的語言文字材料，感悟“小斗士”的可敬，培植戰勝“災難”的信心。
第一課時
一、揭題導入
1、齊讀課題
2、什么叫斗士？（勇敢面對困難的勇士。）
3、他們是值得稱贊的，是令人敬佩的。那么，小斗士呢？就更偉大了。
4、同學們，對于艾滋病，你們有哪些了解？
5、出示圖片：請大家看一組有關艾滋病兒童的圖片，能描述一下你所看見的嗎？
6、聽了大家的描述，真的感覺到艾艾滋病患者是如何的痛苦，是何等的不幸。
（艾滋病簡介:艾滋病全稱為獲得性免疫缺陷綜合征（aids），是由一種名為“人類免疫缺陷病毒（hiv）所導致的疾病。艾滋病病毒（hiv）是一種能生存于人的血液中并攻擊人體免疫系統的病毒。它把人體免疫系統中最重要的t4淋巴細胞作為攻擊目標，大量吞噬、破壞t4淋巴細胞，從而使整個人體免疫系統遭到破壞，最終人體喪失對各種疾病的抵抗能力而導致死亡。科學家把這種病毒叫做“人類免疫缺陷病毒”。）
7、讓我們懷著對艾滋病小斗士的深深敬佩再次齊讀課題。
二、初讀課文，檢查預習情況
1、預習了這篇課文后，你知道了什么？
2、出示生詞，讀一讀，正音并相機理解，指導寫字。
攜帶仁慈嬰兒遭到軒然大波（高高涌起的波濤。） 不懈努力虛弱 病魔
曾經（zeng ceng） 呼吁孕婦（指導書寫）纖弱（qian xian）
3、指名分小節讀課文，集體正音
4、根據所給的詞語提示，說一說這篇課文主要講了什么
（恩科西艾滋病不是……而是…… 一邊……一邊……）
三、感知“艾滋病”的可怕，感悟恩科西的不幸
1、恩科西究竟遭遇到了怎樣的不幸，承受了什么樣的痛苦呢？自讀2、3、4段，劃出有關語句，說說你讀后的感受，注意重點詞語。
n恩科西一出生就攜帶滋艾病病毒，不久母親又被艾滋病奪去了生命。
（“一出生”體會恩科西患病的無辜性，“不久”體會他失去母親的悲慘遭遇）
n在南非，每天都有近200名攜帶滋病病毒的嬰兒降生，這些孩子中有四分之一活不到自己的第二個生日。
（從數據中感受艾滋病病毒的可怕，從而體會恩科西的不幸）
n小恩科西的生命力也許是南非所有患艾滋病的孩子中最強的，他竟然一直挺到了上學的年齡。
（“挺”是什么意思？可以換成“堅持”嗎？從這個詞你看出了什么？）
n 9歲那年，當養母帶著恩科西到一家小學報名上學時，遭到全校大多數老師、學生和家長的反對，還在當地引起了一場軒然大波。
（1）師創設情境：想象以下，這是一場怎樣的軒然大波啊？那些老師、學生和家長都會有什么樣的反應？出示文字：
恩科西9歲了，當他得知明天就要去報名上學時，心里別提有多興奮了。9月1日清晨，天高云淡，風和日麗，小恩科西背著新書包、拉著媽媽的手高高興興地往學校走去。可是當他們來到一年級教室時，卻發現教室里空無一人。媽媽牽著恩科西來到校長室，驚訝地發現校長室里已是里三層外三層了，老師、家長還有學生把校長室圍得水泄不通。他們似乎都在和校長大聲爭吵著什么。