蘇教版五上練習7教案
帝王休。
二、在古代名人后的括號中填上他們所處的朝代。
魯班（ ） 勾踐（ ） 劉邦（ ） 孫權（ ）
項羽（ ） 祖沖之（ ） 曹雪芹（ ） 杜甫（ ）
李自成（ ） 李白（ ） 岳飛（ ） 王羲之（ ）
司馬光（ ） 包拯（ ） 鄭和（ ） 屈原（ ）
三、默寫《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》，要求把字寫得勻稱、美觀。
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第二課時
[教學目標]
1、誦讀12個關于“水滸”故事的成語，豐富語言積累。
2、學寫毛筆字。
[教學重點]
誦讀跟“水滸”故事有關的成語，大體把握“水滸”故事的思想內容。
[教學難點]
學寫毛筆字。
[教學過程]
一、誦讀與積累：
1、同學們，你們知道《水滸傳》嗎？關于它，你知道些什么？
2、今天，我們就學習與“水滸”故事有關的12個成語，讀懂背熟了這些成語，你就能知道“水滸”故事的思想內容了。出示12個成語。
3、自由練讀，讀準字音，了解詞義，不清楚的可以查《成語詞典》。、
4、指名朗讀成語，正音。、
5、交流詞語意思。
哀鴻遍野：悲鳴的大雁遍布原野，比喻到處都是流離失所、啼饑號寒的災民。
逆來順受：對不公正的待遇和不幸的遭遇采取忍受的態度。
逼上梁山：《水滸傳》中林部等人因遭官府皖害不得已上梁山造反。的副來比喻被迫進行反抗或采取某種行動。
劫富濟貧：奪取富人的財產，救濟窮人。
鋌而走險：因走投無路而采取冒險行動。
兵來交擋，水來土掩：敵軍來了，就派將官率軍抵擋；洪水來了，就用土筑堤攔截。比喻對待不同情況采用不同的對策。