15、《艾滋病小斗士》教學(xué)設(shè)計
一、創(chuàng)設(shè)情境,導(dǎo)入新課
同學(xué)們,6月1日,是全世界兒童的節(jié)日,對于孩子們來說,是個振奮人心的日子。然而,在2001年的6月1日,正當(dāng)全世界兒童歡度自己節(jié)日的時候,一位年僅12歲的孩子,卻被艾滋病吞噬了幼小的生命,他就是恩科西(板書:恩科西)。一個多么不幸的孩子啊!”就是這個孩子卻被人稱為“艾滋病小斗士”,這是怎么回事呢?下面就讓我們一起走進15課——艾滋病小斗士。板書課題,生齊讀課題。
同學(xué)們,對于艾滋病你了解多少呢?
學(xué)生介紹自己搜集到的資料。(主要從艾滋病的可怕這一方面說)
老師搜集了一組關(guān)于艾滋病的圖片,一起來看一看好嗎?(課件播放)。
二、初讀課文,整體感知
1、檢查認讀生字。同學(xué)們已經(jīng)預(yù)習(xí)了課文,誰愿意讀一讀本課的生字詞。
2、描紅。大家都會讀了,這很好,如果再會寫就更好了。下面,請同學(xué)打開書進行描紅后,再比一比,你今天的字有進步嗎?
3、請你快速默讀課文,想想課文講了一件什么事?
這篇課文寫的是一位南非黑人男孩恩科西坦然地面對生活,面對可怕的艾滋病,一邊頑強地與病魔作斗爭,一邊關(guān)心和他一樣患病的兒童的動人事跡!
三、合作探究,交流體驗
1、教師:對這位小斗士的離去,人們是如何評價他的?找出課文中的有關(guān)語句讀一讀。(幻燈片出示安南和曼德拉對他的評價的語句)
板書:勇敢 頑強 榜樣
2、教師:為什么稱他是“艾滋病小斗士”?讓我們帶著這個問題再讀課文,邊讀邊勾畫出最能打動你的語句,在書的空白處寫一寫自己的理解和體會。然后和小組的同學(xué)交流一下。
3、交流。適時出示幻燈片
4、師:小恩科西是不幸的,但他又是幸運的,他的生命是短暫的,但是他留給人們的卻是永恒的。他的笑容、他的聲音、他的一舉一動都給了我們無窮的力量。你想不想聆聽一下這最勇敢的聲音呢?那么,就讓老師帶領(lǐng)你一同走進現(xiàn)在遠在天國的小恩科西的聲音,去接受這精神的洗禮吧。(恩科西視頻)
對于他的去世,聯(lián)合國秘書長安南感嘆——齊讀
南非總統(tǒng)曼德拉痛切地說——齊讀
同學(xué)們,讓我們銘記這勇敢的聲音——齊讀
讓我們記住這個勇敢的孩子——恩科西
今天,勇敢的恩科西雖然離我們而去,但,他那震撼人心的呼喊,時刻響在人們的耳邊,留在人們心中。世界開始行動了,聯(lián)合國每年的12月1日定為世界艾滋病日。這一天,紅絲帶將會飄揚在全世界的各個角落。
四、總結(jié)全文,升華主題。
1.同學(xué)們,恩科西面對著巨大的不幸,他不僅頑強抗?fàn)、自強不息,而且關(guān)心和他一樣不幸的患者。為所有人做出了榜樣。是一名真正的斗士。
2.那么,做為一名普通的小學(xué)生,我們也會面臨過挫折和失敗,傷殘和疾病。那么,我們應(yīng)該如何面對呢?
3、師:第一次讀完這個意味深長的故事,老師就想到了一首詩,現(xiàn)在我把它送給大家,與大家一起分享。(播放課件)
五、當(dāng)堂檢測,達標(biāo)測試
像小恩科西一樣頑強與命運抗?fàn)幍娜诉有很多,我還知道 、 、 。