艾滋病小斗士教學反思
整堂課基本達成了本課的教學目標，解決了重點與難點，但還有幾點不足之處，需要我在今后的教學工作上注意：
1、在進行5、6、7三個自然段的教學時， “先學后教”的精神在環節上沒有完全體現出來，我先讓學生匯報預習的“恩科西做了哪三件事？”這個問題的答案，然后讓學生自由讀他所說的三段話，寫出自己的體會，再進行交流，可是學生無法靜下心來感受恩科西所說的話，所以談體會也就無從談起。如果設計為“讀他的話，找出最讓你感動的詞語或句子，再談談你對這些詞句的感受”，學生有了針對性，可能說話就會多一些，體會也多一些。
2、在進行到本節課的高潮部分，也就是第八自然段恩科西去世的那一段，我說：恩科西如此熱愛生活，頑強斗爭，關心他人，令人感動�？墒�，艾滋病冷酷無情。（音樂起）2001年初，恩科西的病情開始惡化——接著范讀第八自然段。當時配的音樂非常感人，極易烘托氣氛，而且在大屏幕上還有恩科西躺在病床上的照片，骨瘦如柴，奄奄一息。在我自己班級試上的時候，有兩個女孩都已經泣不成聲了�？赡苁且驗樯险n的這個班級的學生對我、我對他們都互相不太了解，所以雖然有些孩子也很感動，卻沒有太多地流露出自己的感情。如果當時，我在音樂聲中，用豐富動情的語言引導學生，觀察圖片上的恩科西，調動學生的情緒，然后伴著音樂和圖片再來讀讀恩科西的呼吁和夢想，相信學生會更動情，對于課文的朗讀會更有感情，對于文本的解讀也會更加深切。
3、在試上的時候，用的是我自己班級的學生，所以課上起來非常順手，孩子們很容易地就進入了情境，說的說，寫的寫，整個課堂很有氣氛�？墒钦缴系臅r候，是在別的學校，而且對于這個班的孩子也不太熟悉，缺乏了解，所以在課堂上出現了學生不太敢舉手，有點冷場的局面，這是我在試上時沒有料到的，可能在當時也沒有處理好。因此，我深深體會到了一點：備課，光是備課文、備老師是不行的，備學生也是很重要的！
4、縱觀整堂課，因為容量較大，既要解讀文本，又想讓學生多了解一些有關艾滋病的知識，認識紅絲帶，貫徹“科學認識艾滋病，關心艾滋病人”這一教學目標，最后還要留下八分鐘的課堂檢測時間，所以在時間上不是非常從容，在試上時我就發現了這一點。為了卡準時間，可能在解讀文本時的一些細節處理不太到位，進行得有些快，不是非常深入，這一點，可能也是這節課的一個不足之處。
以上是對《艾滋病小斗士》這節課的一點體會和感想，望在今后的工作中，可以逐步改善自己的這些缺點！
《艾滋病小斗士》教學反思
《艾滋病小斗士》是蘇教版小學語文第九冊的一篇課文，記敘了南非黑人男孩恩科西身患艾滋病，卻能坦然面對、不斷呼吁、夢想未來的動人事跡，贊頌了恩科西頑強抗爭的精神。在教學“坦然面對”這部分時，我先讓學生讀了一遍課文，找出最能體現恩科西頑強抗爭精神的一個詞語，即“坦然面對”。接著請學生說說“坦然面對”的意思，并從文中找出恩科西“坦然面對”的是什么。然后讓學生交流有關艾滋病的資料，體會病魔的可怕和生活的殘酷。在此基礎上，我設計了三個問題讓學生思考、想象、表達，即自主體驗。