《諾貝爾》導(dǎo)學(xué)案
6、諾貝爾死后，大量的炸藥用于戰(zhàn)爭(zhēng)，毀滅人類(lèi)創(chuàng)造的文明，如果諾貝爾泉下有知，他會(huì)有何感想呢？
[交流與展示環(huán)節(jié)]
1、小組長(zhǎng)組織交流活動(dòng)。
2、小組內(nèi)形成大致相同的意見(jiàn)。
3、小組代表展示自己小組學(xué)習(xí)所得。
[反饋與質(zhì)疑]
1、教師及時(shí)點(diǎn)評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。
2、總結(jié)本課的主要內(nèi)容。
3、評(píng)價(jià)小組學(xué)習(xí)的過(guò)程表現(xiàn)。
[課外延伸]利用本課提供的材料，為諾貝爾寫(xiě)一篇一百多字的小結(jié)。
[資料篇]
諾貝爾獎(jiǎng)知多少？
師：上課，同學(xué)們好；生：老師您好。師：上節(jié)課，我和同學(xué)們共同走近了一個(gè)人物。這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，諾貝爾。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看老師寫(xiě)課題。（板書(shū)課題）咱們一起讀一讀課題。...
師：上課，同學(xué)們好；生：老師您好。師：上節(jié)課，我和同學(xué)們共同走近了一個(gè)人物。這節(jié)課我們就來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第21課，諾貝爾。請(qǐng)同學(xué)們仔細(xì)看老師寫(xiě)課題。（板書(shū)課題）咱們一起讀一讀課題。...
21、諾貝爾閱讀課一、教學(xué)目標(biāo)：1、能正確、流利、有感情地朗讀課文。 2、學(xué)會(huì)本課10個(gè)生字，理解由生字組成的新詞。 3、讀懂課文，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī)，感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。...
一、說(shuō)教材蘇教版五年級(jí)上冊(cè)第六單元的課文都是圍繞堅(jiān)持不懈，不屈不撓的主題編排的。其中的《諾貝爾》也是一篇震撼人心的文章。課文主要講述了瑞典科學(xué)家諾貝爾發(fā)明炸藥和設(shè)立諾貝爾獎(jiǎng)的兩大貢獻(xiàn)。...
一、抄詞二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音首都（dǖ dōu） 灰燼（jìn jìng） 開(kāi)鑿（záo zháo） 遺囑（zhǔ shǔ）三、比一比，組詞頒（ ） 械（ ） 艱（ ） 壁（ ） 殘（ ）頌（ ） 誡（ ） 堅(jiān)（ ） 劈（ ） 線(xiàn)（ ）四、多音字組詞sh...
一、教學(xué)目標(biāo)：1、理解課文第一段內(nèi)容，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī)，感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。2、有聲有色地朗讀課文第810自然段。3、課后收集有關(guān)名人資料，學(xué)做名人小卡片。...
一、填空：1、諾貝爾獎(jiǎng)有下面幾個(gè)特殊性：（時(shí)間不變）、（地點(diǎn)不變）、（規(guī)模宏大）。我從諾貝爾獎(jiǎng)的特殊性體會(huì)到（諾貝爾在世人心目中有著非同一般的地位，人們十分崇敬諾貝爾）。...
智慧小木屋◎冒險(xiǎn)常常帶來(lái)樂(lè)趣。（英）培根◎經(jīng)驗(yàn)和毅力是成功的雙足。歐美諺語(yǔ)◎如果你希望成功，當(dāng)以恒心為良友，以經(jīng)驗(yàn)為參謀，以當(dāng)心為兄弟，以希望為哨兵。（美）愛(ài)迪生開(kāi)心一練一、我會(huì)讀拼音，寫(xiě)生字。...
發(fā)現(xiàn)過(guò)程中言意兼得閱讀教學(xué)的過(guò)程，其實(shí)就是一個(gè)引導(dǎo)學(xué)生不斷發(fā)現(xiàn)的過(guò)程，發(fā)現(xiàn)意的密碼，解讀文本內(nèi)容思想；發(fā)現(xiàn)言的密碼，解讀文本言語(yǔ)形式。這其中，對(duì)言的關(guān)注，尤其需要培養(yǎng)學(xué)生一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。...
凡是科學(xué)家，都具備目標(biāo)專(zhuān)一、持之以恒的精神，諾貝爾也不例外。《諾貝爾》這篇課文是一篇震撼人心的文章，震撼人心之處不僅僅在于他發(fā)明了炸藥，把獎(jiǎng)金和專(zhuān)利費(fèi)的利息獎(jiǎng)給物理學(xué)、化學(xué)等五個(gè)領(lǐng)域中成就最突出的人，更在于他在發(fā)明炸藥的...
一、抄詞二、給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音首都（dǖ dōu） 灰燼（jìn jìng） 開(kāi)鑿（záo zháo） 遺囑（zhǔ shǔ）三、比一比，組詞頒（ ） 械（ ） 艱（ ） 壁（ ） 殘（ ）頌（ ） 誡（ ） 堅(jiān)（ ） 劈（ ） 線(xiàn)（ ）四、多音字組詞sh...
教學(xué)要求：1、能正確、流利、有感情朗讀課文。2、讀懂課文，引領(lǐng)學(xué)生揣摩人物的內(nèi)心世界，了解諾貝爾的輝煌業(yè)績(jī)，感受諾貝爾熱愛(ài)科學(xué)，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。...
【案例背景】2006年11月30日下午，我和學(xué)校幾位教師在屯溪路小學(xué)觀摩了兩節(jié)由何炳章老師指導(dǎo)的引導(dǎo)自學(xué)型課堂結(jié)構(gòu)研討課。由于第一次接觸這種課型,我們對(duì)這種課型存在著很多困惑。...
一、教案背景1，面向?qū)W生：□中學(xué)小學(xué)2，學(xué)科：語(yǔ)文3，課時(shí)：24，學(xué)生課前準(zhǔn)備：一、初讀課文，了解課文大意。二、自學(xué)生字新詞，讀準(zhǔn)生字的讀音，想想詞的意思。三、自學(xué)課文，思考課后的問(wèn)題。四、讓學(xué)生提出自學(xué)中遇到的問(wèn)題。...
課前談話(huà)：師：國(guó)慶長(zhǎng)假干什么？生1：到外婆家玩生2：出游西湖生3：上興趣班、彈鋼琴生4：預(yù)習(xí)課文、做奧數(shù)師：出游賞景，在家讀書(shū)，都挺充實(shí)。老師這幾天也在家學(xué)到了很多。...