19、天火之謎
1.“這種推論”指什么？（放電現(xiàn)象）富蘭克林為什么會(huì)有這個(gè)推論？（引導(dǎo)體會(huì)：大膽）
2.富蘭克林什么時(shí)候就有這種推論了？
3.人們是怎么看待這個(gè)推論的？理解“不足為奇”“難以置信”
4. 對(duì)于這個(gè)推論，人們?yōu)槭裁?ldquo;難以置信”呢？（聯(lián)系第一段，相機(jī)齊讀）
5.根深蒂固的觀念不僅使一般人認(rèn)為他是無(wú)稽之談，就連許多自稱有學(xué)問(wèn)的人也對(duì)他冷嘲熱諷，想像人們會(huì)怎么冷嘲熱諷他？如果這是對(duì)你的冷嘲熱諷，你心里是什么感受？
6.再讀中心句，你來(lái)說(shuō)說(shuō)為什么這個(gè)謎團(tuán)直到十八世紀(jì)才被富蘭克林解開(kāi)？
7.面對(duì)人們的取笑，富蘭克林怎么做的？（讀句子）
過(guò)渡：在人們的嘲笑中，在人們的冷言冷語(yǔ)中，富蘭克林依然決定通過(guò)實(shí)驗(yàn)揭開(kāi)這個(gè)秘密。
四、討論交流問(wèn)題
過(guò)渡：那么富蘭克林又是怎樣通過(guò)實(shí)驗(yàn)解開(kāi)這個(gè)謎團(tuán)的？（著名的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)）
請(qǐng)同學(xué)們自由讀課文第四自然段，想一想：在實(shí)驗(yàn)中哪些地方給你留下了深刻的印象？找出來(lái)，讀一讀，再與別的同學(xué)交流一下體會(huì)。
投影出示：這時(shí)，富蘭克林用手指……天電了。
1.學(xué)生說(shuō)說(shuō)體會(huì)。富蘭克林不知道那個(gè)鑰匙帶電嗎？你是怎么知道的？
2.出示：一片烏云漂過(guò)……這是麻繩帶電的信號(hào)。
3.富蘭克林是怎么發(fā)現(xiàn)麻繩帶電的？理解“怒發(fā)沖冠”是什么意思？這里指什么？指導(dǎo)有感情朗讀詞語(yǔ)、句子
4.淋濕后的麻繩成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體，在這種情況下，他用手指靠近鑰匙，是為了什么？（親自證實(shí)一下自己的推論。）結(jié)果怎樣？讀句子，再說(shuō)說(shuō)體會(huì)？（引導(dǎo)體會(huì)勇于獻(xiàn)身的精神。）
5.富蘭克林手臂發(fā)麻的時(shí)候，他有什么表現(xiàn)？理解：欣喜若狂。你來(lái)讀一讀富蘭克林的話。
以評(píng)促讀。理解“狂”。
6.他為什么欣喜若狂？引導(dǎo)聯(lián)系前文，對(duì)比讀第五小節(jié)，層層推進(jìn)，朗讀體會(huì)實(shí)驗(yàn)成功的興奮。
7.讀句子，引導(dǎo)體會(huì)富蘭克林準(zhǔn)備充分，考慮周密。
你能說(shuō)說(shuō)富蘭克林的風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)和我們平時(shí)放風(fēng)箏有什么區(qū)別呢？（材料不同，時(shí)間、天氣不同，目的不一樣）
8.風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)震驚了世界，富蘭克林成功了，它……引讀。更加讓我們感動(dòng)的是他為科學(xué)勇于獻(xiàn)身的精神，讓我們一起再讀中心句，相信我們此時(shí)對(duì)富蘭克林的認(rèn)識(shí)更加深刻了。
五、復(fù)述實(shí)驗(yàn)過(guò)程
富蘭克林是怎樣揭開(kāi)謎團(tuán)的？誰(shuí)能把實(shí)驗(yàn)經(jīng)過(guò)說(shuō)給大家聽(tīng)聽(tīng)？先和同桌講一講，再指名講。
六、學(xué)習(xí)最后一段
雷暴這個(gè)謎團(tuán)已經(jīng)解開(kāi)了，這個(gè)謎團(tuán)解開(kāi)后有什么意義呢？理解“安然無(wú)恙”
學(xué)習(xí)了課文，你最想說(shuō)的一句話是什么？拿出紙和筆，寫(xiě)下來(lái)。再指名說(shuō)。
七、延伸拓展
1.讀了故事，相信同學(xué)們對(duì)富蘭克林一定有深刻的了解，讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)這為偉大的美國(guó)科學(xué)家富蘭克林。讀一讀富蘭克林的幾句人生格言。
2.出示資料讀。
3.適當(dāng)拓展
富蘭克林不僅是一位出色的科學(xué)家，還是一位優(yōu)秀的政治家。1790年4月17日富蘭克林在費(fèi)城逝世，法國(guó)經(jīng)濟(jì)學(xué)家杜爾哥為他寫(xiě)下了這樣的贊語(yǔ)：“從蒼天那里取得了雷電，從暴君那里取得了民權(quán)”。
今天我們學(xué)習(xí)的是說(shuō)富蘭克林從蒼天那里取得了雷電，我建議我們的同學(xué)課后去讀一讀關(guān)于寫(xiě)富蘭克林“從暴君那里取得了民權(quán)”的文章。