評竇桂梅老師的兩個課例--曉荷
(一)教學目標的失度
以教參中的教學目標來對照竇老師的課例的教學目標是沒有意義的。但課程標準中的學段目標、課文特點包括思考練習的編排特點,應該是衡量課堂教學目標的標準,也應該是衡量竇老師課堂的依據。此外,以其他有定評的特級教師的同一課的教學目標作為參照作分析比較,應該也是有一定的意義的。
竇桂梅、于永正《圓明園的毀滅》教學目標一覽表。
執教教師 《圓明園的毀滅》教學目標
竇桂梅1、字詞句教學目標
2、有感情朗讀課文;2、深入理解圓明園的毀滅和輝煌,探究滅亡原因。
于永正1、字詞句教學目標(略)2、有感情朗讀課文;3、初步感悟圓明園的毀滅和輝煌,使學生記住這一國恥,增強振興中華的責任感。