蘇教版小學五年級語文上冊第5單元導學案
高郵市五年級語文上冊第五單元導學案編寫：葛華梅 審閱：胡恒香
《黃山奇松》（第二課時）
學習目標
1. 能流利、有感情地朗讀課文，在讀中體會黃山松的美和奇。
2. 讀懂課文內容，體會作者是怎樣抓住“奇”來寫黃山松的。
3. 理解課文內容，培養自己的審美情趣及對祖國大好河山的熱愛之情。
4. 背誦課文第二自然段。能用“屹立”“飽經風霜”造句。
預習反饋
根據預習要求在小組內展示：
1.黃山的三大名松各有什么特點？讀一讀句子。
2.有感情地朗讀課文，把黃山奇松的“美、奇”用朗讀表現出來。
3.練習背誦課文第二自然段。
學習組組長給予評定。（ ☆ ☆ ☆）
合作探究
黃山奇松“奇”在哪里?
溫馨提示：讀一讀課文，先在文中做批注，再把自己的想法說給小組內的同學聽
當堂檢測
1. 選擇恰當的詞語填空。
屹立 聳立
這棵高大的青松，雖然經歷了很多風吹雨打，依然（ ）不倒。
歷經滄桑 飽經風霜
鎮國寺像一位（ ）的老人，俯視著來來往往的船只。
2. 根據課文內容填空。
迎客松 ， ，雖然 ，卻仍然 ，充滿生機。它有一叢青翠的枝干 ，如同 ，熱情地歡迎賓客的到來。如今，這棵迎客松已經成為 ，乃至 。
小組內成績評定（ ☆ ☆ ☆）老師成績評定 （ ☆ ☆ ☆）
知識積累
讀讀背背下面的名句、片段、 成語。
五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。——明末地理學家、旅行家徐霞客
迎客松、臥龍松、倒掛松、團結松、龍爪松、探海松、孔雀松，黑虎松……應有盡有，而且千姿百態，各俱神韻。有的像一把巨大的綠傘，撐開了殷勤地等你；有的像云南的孔雀，抖動著美麗的羽毛，炫耀著自己獨有的魅力；有的像望穿秋水的伊人，在高處側著身子苦苦地把你眺望；有的則兀自獨立，高傲得像百年孤獨的麗人。
描寫黃山奇松的詞語：枝繁葉茂 蒼翠欲滴 婀娜多姿 千奇百怪 郁郁蒼蒼 千姿百態