教學要求:1.理解課文內容,體會老一輩革命家神機妙算,克敵制勝的指揮才能.2.對課文重點內容質疑,聯系上下文解疑.3.說幾句贊揚的話.4.正確,流利地朗讀課文.教學過程:一,揭題.1. (出示賀龍照片)賀龍是我國杰出的革命家,軍事家.在戰斗中,屢建...

一、教材分析：《草帽計》是北師大版小學語文第五單元的一篇文章主體課文，第五單元是以“智謀”為主題的組合單元，這篇課文主要講述了賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事...

說教材 ：《草帽計》，這是一篇講讀課文，寫的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。...

教學要求:1.理解課文內容,體會老一輩革命家神機妙算,克敵制勝的指揮才能.2.對課文重點內容質疑,聯系上下文解疑.3.說幾句贊揚的話.4.正確,流利地朗讀課文.教學過程:一,揭題.1. (出示賀龍照片)賀龍是我國杰出的革命家,軍事家.在戰斗中,屢建...

教材分析課文講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。1934年夏天，賀龍帶領紅軍隊伍由湘西向貴州進發。途中，蔣介石的陸空兩支部隊緊緊追趕，形勢十分嚴峻。...

第一課時上得較順手，所以為第二課時打下了良好的基礎，上課伊始，我就單刀直入，“本文是為了寫什么的？”學生們毫不猶豫地回答：“賀龍的智謀。...

教學目標：1、指導學生有感情地朗讀課文，理解課文內容。2、學習用比較的方法，通過紅軍扔草帽和白軍搶草帽的場面、紅軍扔草帽前后的想法等作比較，感受賀龍同志的豐富的斗爭經驗和卓越的軍事才能。3、培養學生沉著冷靜的處事態度。...

教材分析課文講述的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。1934年夏天，賀龍帶領紅軍隊伍由湘西向貴州進發。途中，蔣介石的陸空兩支部隊緊緊追趕，形勢十分嚴峻。...

教學目標：1、通過學習賀龍用“草帽計”使白軍自相殘殺的故事，體會老一輩革命家神機妙算、克敵制勝的指揮才能。2、用盡可能少的文字概述“草帽計”的全過程。3、深入理解課文內容，明白“草帽計”成功的幾個必要的因素。...

第一課時上得較順手，所以為第二課時打下了良好的基礎，上課伊始，我就單刀直入，“本文是為了寫什么的？”學生們毫不猶豫地回答：“賀龍的智謀。...

以文為本，以思促學——評何虹老師執教的《草帽計》何老師執教的《草帽計》一課，教學思路清晰，教學過程體現了新課改理念，展示了自己的課堂教學風采。...

教學要求:1.理解課文內容,體會老一輩革命家神機妙算,克敵制勝的指揮才能.2.對課文重點內容質疑,聯系上下文解疑.3.說幾句贊揚的話.4.正確,流利地朗讀課文.教學過程:一,揭題.1. (出示賀龍照片)賀龍是我國杰出的革命家,軍事家.在戰斗中,屢建...

設計意圖：學習本單元，本課講述了賀龍的智勝的故事，說明了智慧的重要性，給人深刻的啟示。不僅要使學生了結歷史人物，而且要從賀龍處理事情的方法、態度上，懂得智慧的作用，從小養成在學習、生活中認真觀察、勤于動腦的習慣，豐富自己...

說教材 ：《草帽計》，這是一篇講讀課文，寫的是賀龍在革命戰爭時期，用智謀指揮部隊，迷惑敵軍，不發一槍一彈，讓敵軍自相殘殺，取得戰斗勝利的故事。...

陳忠云老師參賽的《草帽計》一課，以新課標的理念為指導，依標扣本，以生為本，突出了語文學科的特點，突出了對小學生語文素養的培養，突出了對小學生學習方式的優化,改變了過去教師講,學生聽,教師問,學生答的被動學習的狀況,努力實踐人文...