小嘎子和胖墩兒比賽摔跤
讀出老虎的勇猛，把這種逼人的氣勢(shì)讀出來，更加虎虎生威些 在老師的指導(dǎo)下連讀三遍
“虎勢(shì)兒一站”，站出了一個(gè)怎樣的嘎子？（板書：氣勢(shì)逼人）一個(gè)準(zhǔn)確的動(dòng)作描寫，我們讀了那么豐富的內(nèi)涵。
誰能把你的體會(huì)放到句子里來讀一讀，讓我們感受感受這種威風(fēng)與氣勢(shì)？感情朗讀：指名讀，大家一起讀，讀出威風(fēng)凜凜的感覺。
（3）起初，小嘎子精神抖擻，欺負(fù)對(duì)手傻大黑粗，動(dòng)轉(zhuǎn)不靈，圍著他猴兒似的蹦來蹦去，總想使巧招，下冷絆子，仿佛很占了上風(fēng)。
什么詞語寫出了嘎子的特點(diǎn)？（板書：猴兒似的蹦）“猴兒似的蹦”你體會(huì)到了什么？自己讀讀這句話，想想：嘎子在猴兒似的蹦來蹦去的過程中，他在想什么？動(dòng)作的確是透視人物心理的多棱鏡啊！以己之長(zhǎng)，攻彼之短，你看到了一個(gè)怎樣的嘎子？你能把他的有心計(jì)讀出來嗎？
（4）比賽的結(jié)果究竟怎樣？
小嘎子已有些沉不住氣，剛想用腳腕子去鉤他的腿，不料反給他把腳別住了。胖墩兒趁勢(shì)往旁側(cè)里一推，咕咚一聲，小嘎子摔了個(gè)仰面朝天。
你看到了一個(gè)怎樣的嘎子？（沉不住氣）他想取勝的心情太迫切了，所以使用了最后一招——（板書：鉤）
這一鉤，鉤掉了什么？
交流：鉤掉了勝利的希望、打賭的手*·槍、機(jī)警敏捷、逼人氣勢(shì)、心計(jì)
從這一鉤上，你又看到了一個(gè)怎樣的嘎子？（板書：求勝心切）
3、要是換在平日里，機(jī)警敏捷、富有心計(jì)的小嘎子早就獲勝了，可今天他的對(duì)手是誰？胖墩兒什么特點(diǎn)呢？誰來讀一讀你找到的體現(xiàn)胖墩兒的句子。
[（1）（2）（3）的順序可以打亂，根據(jù)學(xué)生交流句子的順序朗讀感悟]
（1）“是嗎?”小胖墩兒跳起來,立刻退后幾步,一閃身脫了單褂兒,*著腰說, “來吧,是一*一摟的,還是隨便摔?”
讀一讀，你有什么感受？從哪兒感受到的？抓住動(dòng)作、語言談感受
（板書：胸有成竹）感情朗讀
（2）可是小胖墩兒也是個(gè)摔跤的慣手，塌著腰，合了襠，鼓著眼珠子，不露一點(diǎn)兒破綻。
我們一起讀一讀，什么是慣手？從哪兒看出來他是慣手？（板書：塌、合、鼓）學(xué)生口頭描述他的動(dòng)作（為什么用塌，不用彎？為什么要合襠，否則就露了？鼓著眼珠子，他在看什么？）
從這三個(gè)詞，你看到了一個(gè)怎樣的胖墩兒？（板書：沉穩(wěn)老練）
誰把你的感受讀出來？感情朗讀
胖墩兒如此穩(wěn)如泰山，真是難以對(duì)付啊！
（3）出示：胖墩兒膀大腰粗，一身牛勁兒，任你怎樣推拉拽頂，硬是搬不動(dòng)他。
哪些詞語體現(xiàn)出他是個(gè)厲害的對(duì)手？（膀大腰粗：身體強(qiáng)壯；一身牛勁兒：力大如牛；推拉拽頂：一個(gè)詞描寫了哪幾個(gè)動(dòng)作？說明各種招術(shù)在胖墩兒面前都——失靈了）
誰來讀一讀，把胖墩兒的實(shí)力讀出來？感情朗讀
胖墩兒真厲害，這樣寫有什么好處？（側(cè)面描寫，襯托嘎子的特點(diǎn)）
4、那么精彩的摔跤比賽，那么鮮明的人物特點(diǎn)，作者究竟主要抓住了人物的什么來進(jìn)行描寫呢？（主要是動(dòng)作描寫，兼有語言和心理描寫）板書：動(dòng)作
難怪老舍爺爺說，只有描寫行為，人物才能站起來。
5、精妙的人物描寫，讓小嘎子和胖墩兒猶在眼前，不如我們把小嘎子和胖墩兒請(qǐng)上臺(tái)來，讓他們把當(dāng)時(shí)的情景重現(xiàn)出來。誰來演嘎子？誰來演胖墩？
怎么演？我們一起提示他們：出示填空：精彩的摔跤比賽開始了，倆人各自虎勢(shì)兒一（ ），對(duì)起陣來。起初，小嘎子圍著胖墩兒猴兒似的（ ）。胖墩兒（ ）著腰，（ ）了襠，（ ）著眼珠子。兩個(gè)人揪在一起，嘎子（ ），硬是扳不動(dòng)他。小嘎子用腳去（ ）他的腳，結(jié)果被胖墩兒一推，摔了個(gè)仰面朝天。