蘇教版小學五年級語文上冊第二單元教案2019
1、去打開大自然綠色的課本聯歡 鳴禽 野花
相聚 青山 綠水
執行情況與課后小結
語文 課程教案
周次
4
課次（本周第幾課時）
3
授課課題
5、裝滿昆蟲的衣袋
教學基本內容
初讀課文，感知內容。
教學目的和要求1. 正確、流利、有感情地朗讀課文。2. 學會本課7個生字，兩條綠線內的4個生字只識不寫。理解由生字組成的詞語。
教學重點及難點正確、流利、有感情地朗讀課文。
教學方法及手段
啟發式、朗讀、問題等教學法。
學法指導
朗讀、交流。
集體備課
個性化修改
預習
教學
環節
設計
（一）導入。 請你們把手放進口袋，說一說你的口袋里放了些什么。 現在有一個人，他的口袋里道了昆蟲，你們奇怪嗎？ 這個口袋里放了昆蟲的人是誰？他是哪兒人？他為什么要把昆蟲放進口袋里？大家讀一讀《裝滿昆蟲的衣袋》這篇課文就知道了。 板書課題。（二）初讀課文。1. 自學課文。2. 檢查自學情況。（1）生字詞正音。萊昂 小溪 紡織娘 厲聲 垃圾 鳥棲蟲居 蠕蟲 嗬 蝸牛（2）釋詞。小溪縱橫 鳥棲蟲居 甜滋滋 厲聲 褲兜 中毒 3. 指名分自然段朗讀課文。（三） 理清文章脈絡。1. 各自輕讀課文，想一想文章的哪一部分是具體寫法布爾對昆蟲入迷的。2. 讀后在下面的括號里填上適當的序號。第（ ）自然段交代法布爾出生的時間、地點及他所居住的村子的自然環境。第（ ）自然段具體寫法布爾對昆蟲的著迷。第（ ）自然段對全文進行總結。（四） 指導寫字。
作業
習字冊
板書設計
執行情況與課后小結
語文 課程教案
周次
4
課次（本周第幾課時）
4
授課課題
5、裝滿昆蟲的衣袋
教學基本內容
抓住關鍵詞句，感受法布爾對科學、對自然的熱愛。
教學目的和要求
1. 有感情地朗讀課文。2. 學生從法布爾的故事中受到啟示，從小養成熱愛自然、熱愛科學的志趣。3. 了解本文的命題方法和一般命題常識。教學重點及難點學生從法布爾的故事中受到啟示，從小養成熱愛自然、熱愛科學的志趣。
教學方法及手段
誦讀感悟。
學法指導
合作探究
集體備課
個性化修改
預習