蘇教版小學五年級語文上冊第二單元教案2019
作業
小練筆：觀察一種小動物，并寫下來。
板書設計 脫殼前 7.金蟬脫殼 脫殼中 脫殼后
執行情況與課后小結
語文 課程教案
周次
5
課次（本周第幾課時）
3
授課課題習作2
教學基本內容
明確要求，例文引導，自由練筆。
教學目的和要求1、能讀懂例文，知道作者是抓住鴿子的外形和動作兩個方面的特點，把鴿子寫得很有情趣的。
2、模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。
教學重點及難點讀懂例文，掌握寫作方法，能按要求完成習作。 模仿例文的寫法，寫自己喜歡的一種動物，把動物的外形和動作寫下來。
教學方法及手段
例文引導，明確寫法。
學法指導
學習例文，自由發揮。
集體備課
個性化修改
預習
教學
環節
設計
一、激發情趣，明確訓練要求 1.談話激情。 (1)同學們，你們肯定有很多朋友。誰能說一說，你交了哪些朋友? (2)除了這些人以外，你們還有什么特別的朋友嗎?(花草樹木、鳥獸蟲魚、家禽野獸) 這些有生命的動植物，和人類共同生存在這個地球上。我們應當像看待老朋友一樣，與它們和諧、友好地相處，甚至還要保護它們。 (3)說一說，你們喜歡哪些動物朋友，對于它，你知道些什么。 2.交流歸納。 教師小結：只要是你喜愛的，或者你感興趣的動物，你都可以把它當作是自己的好朋友，去了解它，去愛護它。 3.明確要求。 引導學生讀懂習作提示，弄清習作的訓練目標。 二、師生互動，描摹觀察體驗 1.畫一畫。 選擇你喜愛的一種動物，把它的外形簡要畫下來。 1.說一說。 你畫的動物有什么特點，能介紹一下嗎？（要注意動物的特征，可以采用與其他動物進行比較的方法，還可以用比喻、擬人、夸張等修辭手法。） 3.師生歸納。 （1）寫一種動物的外形、脾氣等特點，要按一定的順序，如從上到下、從整體到部分、先分別敘述再歸納總體感覺等。 （2）可以寫動物怎樣吃食、嬉戲、活動、休息等習性。 （3）要寫出自己和動物之間的聯系。 4.小組交流。 5.交流體驗，表達情感。 同學們那么喜愛動物，一定和動物有過動人的有趣的故事。我們可以說一說自己是怎樣表達對動物的喜愛之情的。 6、學生自由選材、定題目，自行擬稿成篇。 三、評改延伸，深化習作感受 1.小組評改。 2.班級交流。 小組推選優秀習作在班級宣讀 2.提出修改意見。 3.學生修改。
作業
板書設計 寫一種動物