教學(xué)目的：學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)的經(jīng)過，體會(huì)富蘭克林的英語實(shí)踐的精神。過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、通過上堂課的學(xué)習(xí)，你知道雷暴是什么嗎？中國(guó)人~~~~雷神西方人~~~~上帝的怒火2、同學(xué)們你們是怎么認(rèn)為的呢？二、學(xué)習(xí)第二段。1、出示第2節(jié)。...

12月20日參加常熟實(shí)驗(yàn)小學(xué)“小學(xué)發(fā)展性課堂教學(xué)研究觀摩研討活動(dòng)”，因?yàn)榇箪F彌漫，趕到常熟，已經(jīng)是8點(diǎn)40分，所以，只聽了一節(jié)語文課，現(xiàn)在把聽課實(shí)錄整理如下，與老師們共同學(xué)習(xí)。...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語、會(huì)用“推測(cè)”、“不足為奇”造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。...

無錫市江南實(shí)驗(yàn)小學(xué) 鄒紅偉一、教學(xué)目標(biāo)：1、有感情地朗讀課文，體會(huì)課文的表達(dá)方法。2、了解富蘭克林揭開雷電之謎的過程，感受他的科學(xué)精神。二、教學(xué)重點(diǎn)感悟富蘭克林的科學(xué)精神。三、教學(xué)過程（一）揭題1、今天我們學(xué)習(xí)《天火之謎》。...

前些天，在《濱湖之秋》語文優(yōu)質(zhì)課展示活動(dòng)中，我有幸聽了一節(jié)薛志榮老師充滿語文課——《天火之謎》，讓我感觸頗深。這篇課文不僅充滿了科普知識(shí)，而且文章用詞豐富、描寫精彩，處處表現(xiàn)出對(duì)富蘭克林勇往直前，大膽探索的科學(xué)研究態(tài)度的...

如皋師范附屬小學(xué) 喻 芳 江蘇省如皋師范學(xué)校 胡海舟《天火之謎》(國(guó)標(biāo)本蘇教版五年級(jí)上冊(cè))講述的是美國(guó)科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，不惜在雷電交加的天氣里冒著生命危險(xiǎn)進(jìn)行“風(fēng)箏試驗(yàn)”的故事。...

作者:沖鋒舟 來源教學(xué)目標(biāo)：1、檢查預(yù)習(xí)，讀準(zhǔn)字音，讀通課文，整體感知課文。 2、理解并感受“天火”的可怕；理解富蘭克林得出自己推論的過程，感受在這個(gè)過程中富蘭克林表現(xiàn)出的“細(xì)心、智慧、勇敢、自信”等形象。...

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解不懂的詞語。2.了解課文主要內(nèi)容，從對(duì)人物言行的描寫中感受富蘭克林勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的精神。3.能有感情地朗讀課文。...

一、說教材：這篇課文主要講述了美國(guó)科學(xué)家富蘭克林為了揭開雷暴的秘密，冒著生命危險(xiǎn)在雷電交加的天氣里進(jìn)行“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的事，贊揚(yáng)了富蘭克林勇往直前，大膽探索的科學(xué)研究態(tài)度，說明只有通過精確、細(xì)致的觀察、研究和實(shí)驗(yàn)，才能揭開大...

教學(xué)內(nèi)容 25、天火之謎 教學(xué)目標(biāo) 基本目標(biāo)： 1、能流利，有感情地朗讀課文。 2、能夠綜合運(yùn)用自己的生活經(jīng)驗(yàn)、自己收集的資料、老師提供的資料讀懂課文。 3、憑借具體的語言材料，感受富蘭克林勇于探索，敢于實(shí)驗(yàn)的科學(xué)精神。...

作者:沖鋒舟 來源教學(xué)目標(biāo)：1、理解富蘭克林用“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”揭開“天火之謎”的過程，進(jìn)一步感受富蘭克林“細(xì)心、智慧、謹(jǐn)慎、勇敢”等形象2、完成“雷電交加、顛簸、欣喜若狂”等詞語教學(xué)。3、完成對(duì)課文第四、五、六自然段的復(fù)述。...

作者：佚名轉(zhuǎn)貼自：轉(zhuǎn)載點(diǎn)擊數(shù)：58《天火之謎》第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、讀課題2、天火之謎指什么？（板書：雷暴之謎）3、誰來說說雷暴（板書：放電現(xiàn)象）4、誰解開了這個(gè)謎團(tuán)？（富蘭克林）師：課文中哪句話告訴了我們答案？打開課文，找...

教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)本課生字，理解生字組成的詞語、會(huì)用推測(cè)、不足為奇造句。2、能正確、流利、有感情朗讀課文，復(fù)述課文。3、學(xué)習(xí)給課文分段，并用課文中的語句概括段意。...

《天火之謎》是一篇故事，具體講了富蘭克林利用風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)揭開雷暴秘密的事。敘事清晰，是本文最大的特點(diǎn)。故事分為起因，經(jīng)過，結(jié)果三個(gè)部分。起因是文章的第一段，寫的是在人們心目中雷暴一直是個(gè)可怕的東西。...

教學(xué)目標(biāo)：1.學(xué)習(xí)本課生字新詞，理解不懂的詞語。2.了解課文主要內(nèi)容，從對(duì)人物言行的描寫中感受富蘭克林勇于探索、敢于實(shí)驗(yàn)的精神。3.能有感情地朗讀課文。...