狼牙山五壯士
六、信息窗。
1、五壯士跳崖后，馬寶玉、胡福才、胡德林壯烈犧牲，葛振林、宋學義掛在半山腰的樹枝上而活了下來。葛、宋兩位同志蘇醒后，忍著劇痛，堅持趕路，經群眾幫助，最終回到了部隊。
2、聶榮臻司令員給狼牙山五壯士紀念碑題的詞：“視死如歸本革命軍人應有精神，寧死不屈乃趙燕英雄光榮傳統”。
狼牙山五壯士
狼牙山五壯士 一、教學內容：這篇課文記敘了抗日戰爭時期，八路軍某部七連六班的五個戰士，為了掩護群眾和主力部隊轉移，誘敵上山，英勇殺敵，最后把敵人引上狼牙山頂峰，英勇跳崖的故事，表現了五壯士熱愛祖國，熱愛人民，仇恨敵人，勇于...
狼牙山五壯士 第一課時 教學目的：1、學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。2、快速默讀課文，理清文章思路。...
第一課時 教學目的： 1、學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。 2、快速默讀課文，理清文章思路。...
教學目標： 1.學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。 2.有感情地朗讀課文。 背誦描寫五壯士跳崖的部分。...
教學目標： 1.學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。 2.有感情地朗讀課文。 背誦描寫五壯士跳崖的部分。...
第一課時 教學目的： 1、學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。 2、快速默讀課文，理清文章思路。...
教學目標： 1.學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。 2.有感情地朗讀課文。 背誦描寫五壯士跳崖的部分。...
第一課時 教學目的： 1、學會本課12個生字，認識6個生字。能正確讀寫下列詞語：日寇、晉察冀、指揮、尸體、懸崖、磨盤、斬釘截鐵、壯烈豪邁、堅強不屈、昂首挺胸。 2、快速默讀課文，理清文章思路。...
教學要求： 1、理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學習他們愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神。 2、學習本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。 3、有感情地朗讀課文。...
教學要求： 1、理解課文內容，了解狼牙山五壯士痛殲敵寇、壯烈犧牲的英雄事跡，學習他們愛護群眾、仇視侵略者、為祖國為人民勇于獻身的精神。 2、學習本課生字新詞。抄寫自己受感動的句子。 3、有感情地朗讀課文。...
教學內容和教時安排： 1、第一教時：初讀課文，理清文章脈絡，并學習理解課文的前三部分。 2、第二教時：理解課文四、五兩部分，緊扣"壯"字，抓住重點詞句，通過有感情地朗讀，體會五壯士的英勇豪邁，激發學生對五壯士的崇敬之情。...
教學內容和教時安排： 1、第一教時：初讀課文，理清文章脈絡，并學習理解課文的前三部分。 2、第二教時：理解課文四、五兩部分，緊扣"壯"字，抓住重點詞句，通過有感情地朗讀，體會五壯士的英勇豪邁，激發學生對五壯士的崇敬之情。...
教學目標：1、學會10個生字，理解新詞的意思。2、初知課文，初步了解課文內容，弄清五壯士是哪五位戰士。3、指導讀懂單元提示，理清課文層次。4、初步感受五壯士堅貞不屈的英雄氣概。重點：自學生字新詞，初知課文內容，學習單元提示。...
教學內容和教時安排： 1、第一教時：初讀課文，理清文章脈絡，并學習理解課文的前三部分。 2、第二教時：理解課文四、五兩部分，緊扣"壯"字，抓住重點詞句，通過有感情地朗讀，體會五壯士的英勇豪邁，激發學生對五壯士的崇敬之情。...
北京宣武師范一附小張光瑛常言說：文無定法，有規可循。為了提高學生的讀寫能力，教師應該幫助學生盡快掌握這“可循”之“規”，使學生不僅“聞一以知二”還能“聞一以知十”。...