狼牙山五壯士
通過品評朗讀，讓五壯士為革命、為人民勇于獻身的頂天立地的高大形象展現出來。課堂板書 課后小結
教學要求
1.學習五壯士堅貞不屈的英雄氣概和為人民利益壯烈獻身的精神。
2.按照提綱給課文分段，知道哪段詳寫哪段略寫及其與中心的關系。
3.學會生字新詞，理解詞義，會用“斬釘截鐵”“堅強不屈”造句。
4.有感情地朗讀課文。背誦五壯士英勇跳崖的部分。
教學重點
知道敘述有詳有略能夠起到突出中心的作用。有感情地朗讀課文，體會五壯士的英雄氣概和革命精神。
教學難點
了解五壯士完成掩護任務后為什么往狼牙山頂峰棋盤陀轉移。體會這一行動的動機的深刻內涵。
教學時間 3課時。
教學準備
投影圖片、投影儀、投影片。
教學過程
第一課時
一、引入課文，激發興趣
誰聽過狼牙山五壯士的故事，他們都叫什么名字呢？下面就請同學們來聽“狼牙山五壯士”的故事。
二、范讀課文，初識文意
老師范讀，學生聽、看，初步了解故事內容。
三、學生自學生字、詞
1.按生字表記準字音，記清字形。
2.通讀課文，結合課文理解新詞詞義。不理解的查字典解決。
3.按下面的提綱給課文分段。（投影打出）
（1）接受任務。
（2）誘敵上山，痛擊敵人。
（3）把敵人引上絕路。
（4）頂峰殲敵。
（5）英勇跳崖。
四、檢查掌握情況
1.字音：指名拼讀，直讀生字，注意糾正字音。如“懸”（xuán）、晉（jīn）。
2.字形：說說哪個易錯。
如：“懸”上半部是“縣”，里面兩橫。注意區分：“寇”與“冠”、“晉”與“普”、“尸”與“戶”。
3.詞義：提出不理解的，大家討論，查查字典。結合上下文來理解。讀課后“讀讀寫寫”的詞語。
斬釘截鐵：斬，砍；截，割斷；形容說話做事果斷不猶豫。
晉察冀：晉，山西簡稱。察，察哈爾地區。冀，河北簡稱。
4.指名讀課文，按提綱說分段。
五、讀熟課文
六、布置作業
1.抄寫詞語。
2.朗讀課文。
第二課時
一、課前談話，激發興趣，引入本課時
五壯士接受了掩護群眾和連隊轉移的任務，卻再次誘敵上了頂峰，其實就是絕峰，這是為什么呢？下面我們就來繼271 續學習。
二、朗讀課文，辨析文段
按分好的段指名朗讀全文，讀后說說每段的主要意思。
（教師板書：接受任務、誘敵上山、引入絕峰、攀上頂峰，英勇跳崖。）
（一）讀講第一段
1.自己讀第一段，思考：五壯士在什么情況下接受了什么任務？他們是怎樣完成這個任務的？（板書：拖住敵人、痛殲敵人。）
2.讀后討論。討論后再問：課文是怎么描寫戰斗場面的？
（先概括地寫五壯士有計劃地利用險要的地形，打退了敵人一次又一次的進攻。是對整體的描寫。然后對每個個體進行具體描寫。）
問：課文是通過什么對人物進行描寫的？
（通過人物的動作、神態、聲音，抓特點進行描寫）請同學們用不同的符號劃出來。
3.練習有感情的朗讀。
（二）五位壯士到此就已經勝利地完成了掩護任務，為什么要再入絕峰呢？請同學們默讀第三段，思考，并劃出來。