清華版五年級信息技術上冊全冊教案

第一、四課 逐幀動畫制作彈性球教案

設計思想：根據多年的flash教學經驗，為了讓學生更好地理解動畫的制作原理，為了讓學生更清楚地認識幾種幀的用途，為了給學生提供更好地后續學習的基礎，才設計了本節課的內容。

教材分析：

 “初識flash動畫軟件”一共分為三個模塊：

1、flash界面；

2、分析flash動畫源文件；

3、制作簡單的flash動畫。

本人根據學生的實際情況和動畫制作的需求，在教學中將該節分為2課時，第1課時認識flash窗口，能熟練而靈活應用繪圖工具，認識幀的分類，分析flash動畫源文件，并能制作簡單的逐幀動畫“彈性球”；第2課時，制作“節日”動畫。之所以這樣安排，主要是基于以下考慮：

flash逐幀動畫原理與動畫的制作原理最為接近，也最容易為學生所接受，現在學習是最佳時機；

本教學設計是第1課時。是在學生了解了動畫的基本原理，熟悉了flash軟件的界面，掌握了基本的繪圖工具使用的基礎上，深層次地了解flash逐幀動畫的原理，理解時間軸、幀、圖層等概念，學會制作逐幀動畫，為以后復雜的動畫制作奠定基礎。

本課主要是激發學生的興趣，讓學生感受到計算機動畫制作有較強的靈活性和創造性，同時又有一定的規律可循，讓學生體會到flash動畫的制作是一種創造活動。

學情分析：我們學校的學生之間電腦操作基礎水平有較大差異，富有想象力、創造力的占少數，根據學生的能力差異、水平差異針對性地實施分層次教學，給學生提供多樣化的自主探索空間，鼓勵不同意見和創造性思路的迸發，鼓勵多樣化的問題解決方式和方法。

一、教學目標 

1.知識目標：讓學生理解逐幀動畫的制作原理；讓學生理解普通幀、關鍵幀、空白關鍵幀的分類；掌握復制幀的操作方法；了解“混色器”、綜合運用flash進行動畫創作。 

2.能力目標：通過觀察籃球運動分析動畫、制作動畫，培養學生觀察、分析和解決問題能力，提高學生綜合運用所學知識的能力，讓學生能夠制作基本的逐幀動畫。 

　　 3.情感目標：通過同學之間的合作探究，培養學生互相幫助，增進同學之間的友好感情；給學生以方法、以膽量、以鼓勵、以成功，讓學生享受成就感，樹立自信心。 

　二、教學重、難點 

　　普通幀、關鍵幀、空白關鍵幀的分類；綜合運用所學的flash知識進行動畫創作。 

　三、教學方法 

　　本課采用“任務驅動”教學法，教師適當以講解、啟發、引導學生發現問題，學生通過自主學習、合作探究的學習方法分析和解決問題。 

　四、教學準備 

　　在教學過程中，將運用網絡教室，教師制作籃球運動動畫課件。 

五、教學過程設計與分析 

（一）導入

師：拿出一個籃球，這是什么？籃球！你們喜歡打籃球嗎？喜歡打籃球的同學舉手？教師演示拍籃球，學生觀察后說一說籃球發生了怎樣的變化？請一位學生來拍一拍。想在flash里實現這個動畫效果嗎？學生說想。我們今天就一起學習在flash里制作彈性球動畫。

幀的分類，逐幀動畫的概念，課件展示。

（二）設置任務，合作探究

任務一：制作“彈性球”圖形 

1.教師演示畫彈性球。啟動flash窗口。

師：剛才同學們已經知道了，這個動畫包含了一個圖形，彈性球。在制作動畫前，我們要先來制作 “彈性球”圖形 。