小學信息技術教案全冊
教師及時處理好小組的違規(guī)及各類爭執(zhí)，保證比賽的相對公正、公平。
4. 評價與反饋。
師：我們今天的活動即將結束了，現(xiàn)在讓我們評價與反饋一下。
首先，我想采訪一下最能干的機器人郵遞員，你們小組的機器人為什么這么厲害？
請小組成員全部上臺，給大家作經驗介紹。
其次，各小組拿出評價表格，根據(jù)評測表為本組（隊）的表現(xiàn)打分。
活 動 分 析 報 告
成員名單
比賽成績 班級大賽第 名
原 因 分 析
計劃合作 分工是否明確
（明確3分，不明確1－2分，沒分工0分）
小組協(xié)作
（配合好3分，一般1－2分，沒有0分）
設計
調試 機器人設計合理
（合理3分，一般1－2分，不合理0分）
調試與改進
(及時改進3分，一般1－2分，沒有0分)
創(chuàng)新與發(fā)揮
（有創(chuàng)新3分，一般1－2分，沒有0分）
總分 我們的總分是（ ）分
說明：得分在12分以上，恭喜你們，本次活動非常成功，得分在8－12分之間，祝賀你們順利完成任務；得分在8分以后，下次你們要更加努力才行哦。
我們的結論
5.整理下課。
師：好！同學們。我們的課到這里就要結束了。請各小組整理好自己的器材，由組長交回到老師手中。
附參考程序：
樂高機器人范例程序
納英特機器人范例程序
第13課 機器人導游
教學目標：
1.知識目標：理解機器人產生轉彎的原理；知道如何讓機器人轉彎和如何控制機器人轉彎的方向；知道通過設置機器人轉彎延時來控制轉彎角度。
2.能力目標：會編寫機器人轉彎的程序，能根據(jù)機器人運行情況，調試出轉彎的準確時間。
3.情感目標：感受到模塊化解決問題的思想，體會將一個復雜的問題分解成幾個問題分別來解決的思想方法。
教學難點：
機器人轉彎的原理。
課時安排：
1－2課時。
課前準備：
機器人；編程環(huán)境；機器人旅行場地。
教材分析：
本課的意圖是讓學生控制機器人完成一個比較復雜的動作——走折線。學生已經有了控制機器人走線段的經驗，所以本課的目標首先是讓學生體會如何把這個比較復雜的“走折線”問題分解成三個小問題：讓機器人“走線段”——“轉彎”——“再走線段”。“轉彎”是新的任務，因此，本課的重點和難點就是讓學生理解機器人轉彎的原理，會控制機器人轉彎的方向和角度。
教學建議：
1. 創(chuàng)設情境，引出主題。
可以展示機器人導游線路，宣布機器人的工作任務：沿著“綠─黃─紅”折線路線完成導游任務。
2. 引導學生分析任務。
把這個任務分解成幾個小任務來做？最關鍵的問題是什么？
3. 探索機器人轉彎。
(1)引導學生通過現(xiàn)實生活的經驗，理解機器人轉彎的原理知識。可以通過分析汽車、履帶車等轉彎的過程來理解轉彎。也可以讓學生先用手控制機器人在場地上轉動，然后引導學生觀察機器人左右輪子的轉動情況，來體會機器人轉彎的原理。
(2)讓學生動手試驗，以分組交流討論的形式來研究機器人轉彎的方向和角度。
4. 綜合三個任務，完成導游工作。
5. 活動小結。
讓學生說說這次探索活動的收獲和感受，總結把一個問題分解成幾個小問題分別處理的好處，總結研究轉彎的方法。