小學(xué)信息技術(shù)教案全冊(cè)
以制作“畢業(yè)留念冊(cè)”為中心活動(dòng)，組織與展開(kāi)教學(xué)。教學(xué)中，一要重視體現(xiàn)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的主體地位——讓學(xué)生有充分的時(shí)間和空間進(jìn)行自主探索，并交流探索成果；讓學(xué)生在小組合作學(xué)習(xí)中體會(huì)合作所帶來(lái)的快樂(lè)；讓學(xué)生在課堂評(píng)價(jià)以及整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中體驗(yàn)成功，積極感受數(shù)字化信息給學(xué)習(xí)和生活帶來(lái)的方便與樂(lè)趣。二要注重小組合作的學(xué)習(xí)方法，激勵(lì)小組成員互幫互助，讓先完成任務(wù)的同學(xué)幫助操作有困難的同學(xué)，同時(shí)充分發(fā)揮小組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)才能。
教師要提供2-3個(gè)做好的范例，最好是風(fēng)格不一致的。讓學(xué)生心里大致有個(gè)數(shù)，但又要激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生萌發(fā)想做得更好的愿望。
教學(xué)建議：
1. 激趣導(dǎo)入。
讓學(xué)生欣賞一些畢業(yè)留念冊(cè)，引入制作畢業(yè)留念冊(cè)的課題， 也可以說(shuō)說(shuō)電子畢業(yè)留念冊(cè)與傳統(tǒng)留念冊(cè)相比，突顯的優(yōu)勢(shì)和不足，以激發(fā)學(xué)生的興趣和靈感。因?yàn)橹谱鳟厴I(yè)留念冊(cè)非常關(guān)鍵的一個(gè)因素就是創(chuàng)意。
2. 策劃畢業(yè)留念冊(cè)。
要讓學(xué)生知道做什么事都要先思考，要有計(jì)劃。在構(gòu)思畢業(yè)留念冊(cè)時(shí)，可以讓學(xué)生分組進(jìn)行討論，如在畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)里可以放一些什么內(nèi)容，怎樣進(jìn)行分工，運(yùn)用什么工具進(jìn)行制作等。
3. 資料的采集與分類整理。
可以根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)行處理。可以讓學(xué)生把自己最滿意的一張照片拿來(lái)，通過(guò)掃描儀輸入到電腦中，有數(shù)碼相機(jī)的話，可以在校園里選幾個(gè)有留念意義的地方進(jìn)行拍攝，直接輸入到電腦中。學(xué)生的留言可以利用錄音軟件通過(guò)話筒輸入到電腦中。有條件的學(xué)校，可以拍攝錄像，利用視頻捕捉卡輸入到電腦中。并把這些資料進(jìn)行分類存放，以便于使用。
4. 制作畢業(yè)留念冊(cè)。
首先，每位同學(xué)完成自己的個(gè)人檔案，并以自己的名字作為文件名存放到教師機(jī)的共享文件夾里。然后，制作畢業(yè)留念冊(cè)的封面，把其他同學(xué)的個(gè)人檔案從教師機(jī)上復(fù)制到自己機(jī)上，利用超級(jí)鏈接進(jìn)行合成。最后，大家一起欣賞畢業(yè)留念冊(cè)，并提出修改意見(jiàn)。
第二單元 與機(jī)器人零距離單元簡(jiǎn)介:
本單元系選學(xué)內(nèi)容，供有條件的學(xué)校開(kāi)展機(jī)器人教學(xué)使用。整個(gè)單元共六課，但要完成全部教學(xué)任務(wù)則遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止6課時(shí)，一般需要12－15課時(shí)。前兩課“認(rèn)識(shí)機(jī)器人”和“走近機(jī)器人”側(cè)重于對(duì)機(jī)器人的感性認(rèn)識(shí)和初步了解，激發(fā)學(xué)生對(duì)機(jī)器人學(xué)習(xí)的熱情和興趣，重點(diǎn)學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)課堂教學(xué)機(jī)器人，初步學(xué)習(xí)課堂教學(xué)機(jī)器人的結(jié)構(gòu)、搭建、調(diào)試等簡(jiǎn)單過(guò)程。從第12課開(kāi)始，都是讓學(xué)生圍繞一個(gè)有意義的專題任務(wù)來(lái)開(kāi)展學(xué)習(xí)和研究：“機(jī)器人郵遞員”、“機(jī)器人導(dǎo)游”、“機(jī)器人衛(wèi)士”和“機(jī)器人避障”等。這些任務(wù)是逐步遞進(jìn)的，難度逐漸增加，學(xué)生為完成指定的任務(wù)，必須要學(xué)習(xí)有關(guān)機(jī)器人搭建、編程等方面的新知識(shí)和新技巧。本單元可以通過(guò)教師講解和學(xué)生自學(xué)兩方面來(lái)開(kāi)展課堂教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐活動(dòng)中通過(guò)動(dòng)手、動(dòng)腦，不斷提高實(shí)踐能力，加強(qiáng)創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。
教科書(shū)中提供了4個(gè)最基本的機(jī)器人學(xué)習(xí)范例，有關(guān)機(jī)器人的操作并沒(méi)有涉及具體的機(jī)器人型號(hào)，目前國(guó)內(nèi)已有眾多的教學(xué)用機(jī)器人。教師在實(shí)際教學(xué)中應(yīng)該根據(jù)本校所選用的機(jī)器人型號(hào)，把書(shū)中的任務(wù)進(jìn)一步具體化，并根據(jù)不同的機(jī)器人的技術(shù)要求，對(duì)任務(wù)進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整。學(xué)生在學(xué)習(xí)時(shí)，也要根據(jù)所學(xué)的具體機(jī)器人，補(bǔ)充學(xué)習(xí)一些機(jī)器人的基本組成、基本構(gòu)件及編程環(huán)境等。