小學(xué)信息技術(shù)教案全冊(cè)
教學(xué)建議：
1. 創(chuàng)設(shè)情境，提示課題。
引入：“大家都知道洪水泛濫會(huì)給人類帶來巨大的災(zāi)難，你想一想可能是因?yàn)槭裁丛蛟斐珊樗簽E的呢?”
“環(huán)境的破壞可能是比較重要的一個(gè)原因，因此環(huán)境保護(hù)顯得越來越重要。今天這節(jié)課，我們就要用計(jì)算機(jī)一起來研究環(huán)保問題。”
2. 呈現(xiàn)材料，教師演示。
(1)呈現(xiàn)學(xué)習(xí)材料。
xx年關(guān)于某地區(qū)環(huán)境狀況變化的調(diào)查
對(duì)某地區(qū)的環(huán)境狀況調(diào)查結(jié)果如下：
該地區(qū)人口數(shù)量的變化：1984年為267.2萬人，1989年為276.7萬人，1994年為282.4萬人，1999年為288.5萬人，xx年為294.4萬人。
該地區(qū)的森林面積變化：1984年為34.4萬公頃，1989年為32.9萬公頃，1994年為29.7萬公頃，1999年為26萬公頃，xx年為21.24萬公頃。
該地區(qū)的人均耕地占有面積的變化： 1984年為2160平方米，1989年為2070平方米，1994年為1720平方米，1999年為1390平方米，xx年為980平方米。
該地區(qū)水土流失變化情況：1984年為2.1萬噸，1989年為2.4萬噸，1994年為2.8萬噸，1999年為3.4萬噸，xx年為4.1萬噸。
該地區(qū)野鹿數(shù)量情況：1984年約為只，1989年約為1850只，1994年約為1500只，1999年約為1050只，xx年約為450只。
該地區(qū)發(fā)生洪災(zāi)次數(shù)：20世紀(jì)60年代發(fā)生7次，70年代發(fā)生6次，80年代發(fā)生9次，90年代發(fā)生12次。
“看了剛才的材料，你印象最深的是什么?”
“我們有沒有更好的方法，把剛剛看到的環(huán)境變化狀況更直觀、形象地表達(dá)出來，能讓人一目了然呢?”（統(tǒng)計(jì)圖。）
(2)教師演示。
“今天，我們要一起學(xué)習(xí)用電腦來制作統(tǒng)計(jì)圖，看看手工畫和用電腦畫有什么不同。”
①選擇數(shù)據(jù)。
②制作統(tǒng)計(jì)圖：生成統(tǒng)計(jì)圖；輸入統(tǒng)計(jì)圖標(biāo)題、單位名稱、制作時(shí)間；輸入年代、數(shù)據(jù)；選擇統(tǒng)計(jì)圖類型。
③預(yù)測(cè)未來。
④提出建議。
⑤美化修飾。
3. 學(xué)生操作，教師巡視。
4. 匯報(bào)交流。
(1)同桌自由交流。
(2)指名學(xué)生匯報(bào)。
“我們從自己畫的統(tǒng)計(jì)圖中，做出了許多推斷，提出了一些有見地的建議，相信我們國家今后的環(huán)境狀況一定會(huì)充滿希望。”
“從這里，我們可以得到兩點(diǎn)啟示：①人是引起環(huán)境問題的根本原因，所以我們要控制人口增長，提高人口素質(zhì)；②許多環(huán)境問題是互相聯(lián)系的，所以我們要去研究它們之間的聯(lián)系。”
5. 小結(jié)。
(1)“這節(jié)課，我們做了什么?”
(2)“你覺得用電腦來畫統(tǒng)計(jì)圖有哪些好處呢?”
第9課 畢業(yè)留念冊(cè)
教學(xué)目標(biāo)：
1. 知識(shí)目標(biāo)：了解和使用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備及其基本知識(shí)。
2. 能力目標(biāo)：能利用掃描儀、數(shù)碼相機(jī)、話筒、攝像機(jī)等設(shè)備采集所需的素材；能綜合運(yùn)用powerpoint制作一份畢業(yè)留念冊(cè)；培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
3. 情感目標(biāo)：在信息技術(shù)課堂教學(xué)目標(biāo)中結(jié)合理想教育，整合德育的教學(xué)目標(biāo)，以激發(fā)學(xué)生珍惜友情的情感，培養(yǎng)學(xué)生建立良好人際關(guān)系的能力。
教學(xué)重點(diǎn)：
畢業(yè)留念冊(cè)的構(gòu)思、創(chuàng)意。
教學(xué)難點(diǎn)：
畢業(yè)留念冊(cè)所需素材的收集和整理。
課時(shí)安排：
2課時(shí)。
課前準(zhǔn)備：
準(zhǔn)備1-2個(gè)不同風(fēng)格的多媒體電子畢業(yè)留念冊(cè)的范例；網(wǎng)上鄰居的正常使用。
教材分析：
本課的主要任務(wù)是通過利用所學(xué)的信息技術(shù)本領(lǐng)，用powerpoint制作一份具有獨(dú)特風(fēng)格的畢業(yè)留念冊(cè)。培養(yǎng)學(xué)生利用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。