小學信息技術教案全冊
2. 能力目標：通過圖形的拼砌，培養學生對幾何圖形的感知能力。
3. 情感目標：通過學生相互交流，培養學生合作與交往的能力。
教學重點：
地磚方案的設計與選擇。
教學難點：
學會用word的繪圖工具精確地繪制出自己需要的圖形。
課時安排：
1課時。
教材分析：
這是一個體現信息技術與學科整合的典型案例，出發點是讓學生感受信息技術在生活中的巨大作用。它除了幫助我們學習，也同樣可以幫助我們解決一些生活中的問題。因此，要為學生盡可能創設比較真實的生活情境。
在設計制作地磚鋪設方案之前，先要引導學生合理地將整個圖形進行初步的設計，這是確定地磚鋪設方案的關鍵。
為了激發學生的學習興趣，培養學生間的合作精神，可以引導學生采用小組合作的方法，并讓學生設計一種自己認為最滿意的方案，然后引導學生展開交流與討論，如評出最美觀的方案、最簡潔的方案、最省經費的方案、最活潑的方案等。
教學建議：
1. 情境引入。
創設相應情境，引出任務，讓學生來做一回小設計師。
2. 準備工作。
了解一下場地及大理石的尺寸和價格。并分別制作相應的圖形。
展示幾組不同風格的設計方案。
3. 設計。
學生組內相互討論，并進行初步的設計，畫出草圖。
學生分頭設計、計算。
教師巡視指導，鼓勵學生發揮自己的想像力，并幫助學生及時解決問題。
4. 展示評價。
學生組內討論各自設計方案的優點，也提出需要改進的地方，推薦出一個有特點的方案進行全班交流。
全班交流，教師引導討論，注意多加肯定。
最終評出最美觀的方案、最簡潔的方案、最省經費的方案、最活潑的方案等。
第5課 編制古詩集
教學目標：
1. 知識目標：理解超級鏈接的概念，明確超級鏈接的作用。
2. 能力目標：能利用網絡收集相關古詩的背景資料并進行整理與分類；熟練運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片；掌握在powerpoint中設置超級鏈接的方法。
3. 情感目標：通過編古詩集，培養學生對古詩這一中國傳統文化的濃厚興趣。
教學重點：
powerpoint演示文稿的整體構思和布局。
教學難點：
超級鏈接的設置。
課時安排：
2課時。
課前準備：
制作演示文稿范例——《古詩集》；為學生提供一些相關圖片。
教材分析：
本課的任務是通過網絡、書本等多種途徑收集古詩的相關資料，并進行分類與整理，運用powerpoint制作一份包含古詩、作者簡介的幻燈片。
幻燈片的整體構思和布局是本課的重點，要鼓勵學生發揮自己的想像力，培養學生的創新能力。
超級鏈接的設置是新知識，在powerpoint中設置超級鏈接的方法一般有兩種：動作設置和超級鏈接，兩者雖然名稱不同，但功能大致一樣。在powerpoint中，在每個對象上單擊右鍵，就會彈出右鍵菜單，里面都有動作設置和超級鏈接，我們不要求學生加以明確的區分。如果有些學生在制作目錄時，將所有的內容都放在一個文本框中，設置時，要單獨選擇部分文字。對文字設置超級鏈接后，文字的顏色將會發生改變。
教學建議：
1. 設計任務，激發興趣。
教師引入：“同學們，你們學過哪些古詩?能背給大家聽聽嗎?”
學生活動：自由地背誦古詩。
“是啊，同學們記住的古詩可真不少，俗話說，‘熟讀唐詩三百首，不會作詩也會吟’，如果我們把這些古詩編在一起，那不就是一本屬于自己的古詩集了嗎?”