演講天地(2課時)
總第 9、10 課時授課日期：3月24~30日
第8課 眾家之言（2課時）教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1.熟練掌握自選圖形大小、顏色等格式的設(shè)置。2.熟練掌握在自選圖形中添加文字。3.通過改變自選圖形的疊放次序及組合方式，合成新的圖案。 4.了解普通視圖和瀏覽視圖的區(qū)別，掌握視圖切換的方式。5.會對幻燈片進行移動、插入和刪除等操作。能力目標(biāo)：1.對已學(xué)知識進行遷移、發(fā)散，在教師的指導(dǎo)下主動探究。2.增強問題意識、培養(yǎng)解決問題的能力；積極創(chuàng)新，發(fā)揮植根于團隊協(xié)作的個人創(chuàng)造潛能。情感目標(biāo)：養(yǎng)成用科學(xué)的態(tài)度分析問題的習(xí)慣。教學(xué)重點：自選圖形的組合及疊放次序。教學(xué)難點：利用自選圖形創(chuàng)造性地生成新的圖案。環(huán)境與素材1.由自選圖形創(chuàng)作而成的圖案范例若干；2.有關(guān)金字塔是誰建造的文字材料。教學(xué)過程：一、引入展示幻燈片范例“飛碟.jpg”，讓學(xué)生欣賞。這是利用“繪圖”工具欄中的“自選圖形”來制作的。利用自選圖形不僅可以使觀點突出、鮮明，而且可以使構(gòu)圖活潑、畫面形象。二、 新課1、 插入一張新的幻燈片，開始我們今天的內(nèi)容。我們嘗試一下多種形式和元素來豐富我們的幻燈片，比如說用自選圖形2、在自選圖形中添加文字本課任務(wù)一：在老師準(zhǔn)備的幻燈片中對照書本添加文字。并試著回答一下的問題：a.怎樣調(diào)整自選圖形的大�。縝.怎樣把自選圖形適當(dāng)?shù)淖冃文�？c.怎樣用顏色來填充自選圖形？ d.怎樣添加文字？3.巡視、指導(dǎo)，讓已經(jīng)完成的學(xué)生示范。教師進行簡單的總結(jié)。4.本課任務(wù)二：制作飛碟。思考和討論：飛碟有那些基本圖形組成的？（橢圓、三角形、長方形、圓、曲線等等）提出問題：（讓學(xué)生示范回答） a.怎樣把飛碟的“橢圓”自選圖形的疊放次序調(diào)整？（“置于底層”或者“下移一層”） b.怎樣把“光柱”的角度好（旋轉(zhuǎn)一個角度）？（“旋轉(zhuǎn)”或者“翻轉(zhuǎn)”） c.怎樣讓飛碟所有的部件一起行動？怎樣選中所有部件？（“編輯”－“選擇全部”；“組合”也可以按中shit鍵，然后鼠標(biāo)左擊圖形）5.已經(jīng)完成的同學(xué)，在模仿的基礎(chǔ)上，能不能試著創(chuàng)作新的圖案呢？注意選中多個圖形的方法和組合的用法6.把完成的幻燈片插入到上一節(jié)課的作業(yè)中，介紹瀏覽視圖，以及幻燈片順序的改變。三.保存好自己的圖片，并上傳到老師的機器里。老師要檢驗一下這一階段大家的成果。四、隨堂練習(xí)1、2、3、4教學(xué)后記：本堂課對于自選圖形的創(chuàng)作是一個難點。發(fā)現(xiàn)農(nóng)村學(xué)生的創(chuàng)造想象力比較差一點。但是學(xué)生也表現(xiàn)了很大的興趣，畢竟自選圖形的多樣化，和例子小飛碟的制作，這樣的任務(wù)比較新。所以分2課時，一是給他們充分的時間創(chuàng)作，和制作幻燈片的內(nèi)容。另外作為幻燈片的一個小階段檢驗，給他們時間將前面所做的加以整理。對于一些平時懶散的同學(xué)也有時間補上該做的作業(yè)。
總第 11 課時授課日期：3月30日
第9課 金字塔探秘教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)：1.會設(shè)置幻燈片中圖片、文字等多媒體元素的動畫效果；2.能根據(jù)需要，調(diào)整動畫的順序；3.會設(shè)置啟動動畫的方式。能力目標(biāo)：根據(jù)任務(wù)的要求，協(xié)調(diào)幻燈片中各元素的關(guān)系，樹立全局觀。情感目標(biāo)：通過審美、創(chuàng)美的內(nèi)心體驗和積累，增強學(xué)生的文化意識和審美情趣。教學(xué)重點：自定義動畫設(shè)置教學(xué)難點：根據(jù)不同的題材、對象設(shè)置合適的動畫效果。教學(xué)過程：一、 展示一個階段來學(xué)生做的作品。挑選幾個典型的例子給大家放映給大家看。在給大家播放一個經(jīng)過自定義動畫設(shè)置的演示文稿。提問：大家覺得有什么不一樣嗎？這些動畫效果怎么做出來的？二、 新課要制作這樣的效果并不難，但是必須認真聽給大家講來~插入藝術(shù)字、文本框、圖片，還有插入聲音文件這些操作我們已經(jīng)學(xué)會了�；脽羝锏乃械膬�(nèi)容，我們都把它叫做“對象”，今天我們就是要解決如何讓這些對象動起來的問題，即――設(shè)置對象動畫。1.預(yù)設(shè)動畫第一步：單擊需要運動的對象（注意選取整個文本框）第二步：單擊“幻燈片放映”菜單，選擇“預(yù)設(shè)動畫”第三步：從彈出的動畫效果子菜單中選擇一種，如“飛入”2、可以把這種方法叫做預(yù)設(shè)動畫的方法。就是這個軟件已經(jīng)預(yù)先替我們做好的一些動畫，我們只要選擇它就可以了。3.請同學(xué)們通過網(wǎng)上鄰居的“預(yù)設(shè)動畫”文件夾，把其中的幻燈片中的所有對象采用“預(yù)設(shè)動畫”的方法設(shè)置添加動畫效果。4.自定義動畫除了預(yù)設(shè)動畫，我們還可以把動畫效果按照自己的想法，設(shè)置的更加個性一點。這就是自定義動畫。教師打開“自定義動畫”的對話框，請同學(xué)們仔細觀察“自定義動畫”的對話框，老師的鼠標(biāo)指到哪里，就請同學(xué)說一說，他的作用與功能。a、檢查動畫幻燈片對象窗口：顯示所有的對象名稱，對象前劃勾的表示該對象已設(shè)置動畫。要對某一對象設(shè)置動畫就單擊該對象。b、預(yù)覽窗口：預(yù)覽幻燈片中的所有對象和它的動畫效果，如果在左邊對象名稱中單擊，則在它的周圍標(biāo)志尺寸控制點。c、效果、順序和時間對話框：為對象設(shè)置動畫效果、順序和時間。請同學(xué)們打開“自定義動畫對話框，自己嘗試。5、教師通過巡視，找到兩個動畫順序不同的學(xué)生作品加以展示，并讓學(xué)生給予同步解說。從而提出問題，哪位同學(xué)的幻燈片動畫順序更為合理？如何改變幻燈片動畫順序？問題提出后，可以讓學(xué)生先進行小組討論，嘗試自己解決問題，然后教師可以讓找到解決辦法的小組成員來匯報。 請大家將自己的幻燈片以最合理的順序調(diào)整一下。6、你能嘗試自定義動畫中的小技巧嗎？如啟動動畫的方式，剛剛我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都要鼠標(biāo)的單擊才能讓對象出來，這樣是不是很煩呢。有餓時候我們可以請一些對象自動按照他們的動畫方式出現(xiàn)。怎么樣才可以實現(xiàn)，請同學(xué)參照課本的46頁。7、保存好自己的作品，下節(jié)課繼續(xù)。