清華版五年級信息技術下冊全冊教案

2、設置橫幅廣告超鏈接：
設置超鏈接的方法有多種，除了可以對懸停按鈕設置超鏈接外，還可以對網頁中的文字，圖片，滾動字幕和橫幅廣告設置超鏈接。下圖所示的是對橫幅廣告設置超鏈接的過程。
③選取鏈接目標文件
①雙擊橫幅廣告，打開屬性對話框
②單擊"瀏覽"
④單擊"確定"

第8課 聯合演出 整合欄目
(一)本課教學目標：
1、熟練掌握運用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接。
2、會設置已有網頁之間的導航結構。
3、培養學生小組合作學習意識。
(二)教學設計與教學建議：
1、課堂引入分析：
經過前幾節課的學習與制作，"卡通世界"欄目的五個網頁已經制作完成，且"卡通世界"欄目的kt。htm與站點的主頁已經建立了超鏈接關系。本節課的主要任務就是在"卡通世界"欄目的五個網頁之間建立超鏈接，讓這五個網頁可以相互訪問，并進一步讓學生領略使用"共享邊框"的好處，充分體會網頁間跳躍訪問的神奇。要想完成好這個任務首先要理清網頁之間的關系，以免在鏈接時發生錯誤，因此在課堂的引入部分可以這樣設計:
首先，教師可以讓學生畫出網頁間的結構圖，如下圖所示，然后演示在"導航"視圖中建立網頁間的結構圖的過程，讓學生體會哪種方法更方便，并學會利用"導航"視圖創建導航結構。
然后根據圖所示的網頁關系，制作超鏈接。在制作的過程中教師提出要求:
(1)將卡通世界kt。htm中共享邊框的四個懸停按鈕制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4網頁的超鏈接。
(2)預覽kt。htm網頁，單擊懸停按鈕訪問其他網頁，你發現了什么 為什么會這樣
學生討論之后，教師小結"共享邊框"的作用。
教師提出任務，讓學生在kt1，kt2，kt3，kt4等網頁中利用圖片制作指向kt網頁的超鏈接。并提出要求:
(1)比速度。
(2)比方法，看誰采用了與別人不同的方法。
(3)最后看誰能實現上圖中所有網頁間的相互訪問。
網頁結構圖：
學生在制作過程中可參考教材或教師提供的學習資料進行自主學習，如果自學有困難也可采用小組合作的方式進行學習。這樣可以兼顧到對知識技能掌握不同程度的學生，同時也體現了學生在課堂教學中占具主體地位。請完成任務好的學生介紹經驗。
2、重點內容分析：
本節課的重點是在"卡通世界"欄目的五個網頁之間建立超鏈接，讓這五個網頁可以相互訪問，并進一步讓學生領略使用"共享邊框"的好處，充分體會網頁間跳躍訪問的神奇。
當學生將卡通世界kt。htm中共享邊框的四個懸停按鈕制作成指向kt1，kt2，kt3，kt4網頁的超鏈接后，在預覽網頁的鏈接效果時會發現問題:
(1)由kt網頁跳轉到kt1，kt2，kt3，kt4中的任意一個網頁后，kt1，kt2，kt3，kt4這四個網頁可以相互訪問，并不象在學習第6課時強調的:在建立超鏈接時，應先通過"文件夾列表"打開甲網頁，在"普通"網頁模式下建立與乙網頁的超鏈接，然后再通過"文件夾列表"打開乙網頁，在"普通"網頁模式下建立回訪甲網頁的超鏈接。這是因為懸停按鈕被放置在了"共享邊框"中，只要在其中一個網頁里設置好超鏈接，其他網頁也同時共享了這個設置，由此學生進一步領略使用"共享邊框"的好處。
(2)因為kt1，kt2，kt3，kt4四個網頁沒有指向kt網頁的超鏈接，因此無法跳回到kt網頁中，要想快速解決這個問題，只需要在kt1，kt2，kt3，kt4其中的一個網頁的"共享邊框"中設置返回kt網頁的超鏈接就可以了。