清華版五年級信息技術下冊全冊教案

3、歸納提高分析：
本節課涉及到的知識可以歸納為以下幾點：
(1)將幾個網頁共有的超鏈接放在共享邊框里，可以大大簡化創建超鏈接的工作。
(2)可以對圖片設置超鏈接。
(3)在"導航"視圖中創建欄目的導航結構。打開"導航"視圖，通過"文件夾列表"將網頁文件直接拖動到"導航"視圖中合適的位置，待虛線相接，釋放鼠標即可。在導航結構中只顯示網頁的中文標題，這樣有利于網站結構更加清晰。
(三)教學補充：
在frontpage窗口中，可以同時打開多個網頁文件。在"文件夾列表"中，通過網頁文件的圖標，就能知道有多少網頁文件處于打開狀態，如。
這幾個網頁處于打開狀態
這幾個網頁處于關閉狀態

第9課 作文樂園 插入導航欄
(一)本課教學目標：
1、熟練掌握在新建的專用文件夾中建立新的網頁，并更改"網站標題"。
2、能夠在"導航"視圖中創建欄目的導航結構。
3、能夠在網頁中添加導航欄，并通過導航欄建立網頁間的超鏈接關系。
4、能夠利用導航欄鏈接瀏覽網站。
(二)教學設計與教學建議：
1。課堂引入分析：
在第2單元，學生已經掌握了利用懸停按鈕和圖片制作超級鏈接的操作，由于網頁之間的超鏈接需要一個一個獨立設置，經常會出現漏掉的現象，導致個別網頁不能訪問，為了能夠更方便快捷地在多個網頁之間建立超鏈接，本課將學習一種更便捷的建立超鏈接方式:在"導航"視圖中創建欄目的導航結構，并利用導航欄制作超鏈接。
在課堂的引入部分，教師可以這樣設計:
首先給出一定的時間，讓學生按要求完成以下任務。(因為通過前兩個單元的學習，學生具備的知識完成這些任務并不困難，為了節省課堂時間，教師也可以將做好的半成品通過局域網傳給學生，讓學生在此基礎上完成后面的任務。教師可以根據學生情況自行安排。)
(1)創建欄目文件夾zwly。
(2)在文件夾"zwly"下新建7個網頁文件，文件名和網頁標題對應關系如下:
zw ——作文樂園
zw1——人物寫真
zw2——成長足跡
zw3——讀后有感
zw4——多彩生活
zw5——鴻雁聲聲
zw6——游蹤覽勝
(3)在"導航"視圖中建立導航結構(給出結構圖)。
其次，學生要在有限時間內讓這7個網頁可以相互訪問，還可以與主頁相互訪問，可以用懸停按鈕，圖片或文字進行超鏈接(不限制)。
規定的時間結束，檢驗學生完成情況，結果沒有一個學生按時完成任務。此時教師引出本節課的學習任務，介紹一種更方便快捷的超鏈接方法——導航欄。
接下來，讓學生參考教材或教師準備的學習資料通過自主學習或小組合作學習的方式來進行本節課的學習，在學生自學的過程中，讓學生及時反饋學習成果，學生遇到的共性問題，可以讓已經解決問題的學生通過多媒體演示操作過程(提倡)，也可以是教師演示操作過程。
最后總結利用導航欄建立超鏈接的方法與其他方法相比有什么優勢。
2、重點內容分析：
本節課的重點可以歸納為兩點：
(1)在"導航"視圖中創建欄目的導航結構：
在"導航"視圖中，創建站點的導航結構，主要是為了確定網頁之間的關系。打開"導航"視圖，通過"文件夾列表"將網頁文件直接拖動到"導航"視圖中合適的位置，待虛線相接，釋放鼠標即可。在導航結構中只顯示網頁的中文標題，這樣有利于網站結構更加清晰。創建導航結構，既可以先制作好網頁再組織導航結構，也可以先建好導航結構，再編輯