第六單元：6－10的認識和加減法(3)
四、作業本
第十四課時：加減混合
【教學內容】 加減混合
【教學目的】
1、通過觀察擺放p75例題及練習十二，幫助學生理解計算順序。
2、加深對計算方法的理解，增強對計算過程的感受
3、通過觀察交流，培養學生口頭表達能力。
【教學重、難點】理解掌握計算順序
【教學過程】
一、激趣引入
1、播放丑小鴨動畫片斷
你看過這個故事嗎？丑小鴨講的是它在小時候因為長的丑處處被人欺負，后來經過自己頑強的努力終于變成了美麗的白天鵝，那你知道美麗的白天鵝生活在哪里嗎？
今天我們請來了白天鵝為大家做向導帶大家去做客吧。
二、合作探究
1、播放動畫
1）看：湖里有幾只天鵝？演示：又飛來3只，現在呢？誰能說出完整圖意
演示：又飛走2只，說出正確圖意，然后老師演示完整圖意
（湖里有4只，飛來3只，又飛來2只，現在有幾只天鵝？）
誰能把圖意完整的說一遍？你知道怎樣列式嗎？求先飛來3只，怎么辦？又飛走2只又該怎么辦？
2）根據圖意想一想，先算什么？你怎么知道先算4+3接著算什么？用哪個數減去2？誰能說說4+3-2的意義？
2、演示課件，咱們再來看看另一個湖里的天鵝吧，演示：先有4只，飛走2只，又飛來3只
學生在小組里互相說出圖意，獨立列式后集體訂正
3、小結：同學們真聰明，看看我們學習的和前面學過的連加連減相比有什么不同的嗎？像這樣的算式叫加減混合
三、練習 p76做一做
1、演示：地上有7個球，抱走3個，又抱來4個
2、課件演示小鴨圖
3、游戲：把小動物找家，你能找出哪把鑰匙開哪座房子嗎？
四、作業本